八年级物理全册 第二章 第三节 快与慢导学案（新版）沪科版.doc

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1、第三节快与慢（第1课时）【学习目标】【重点难点】重点：利用公式计算速度大小难点：比较运动快慢的方法【预习导学】一、预习方法指导1、结合生活实际，如观看比赛时，能从不同的角度找到比较物体运动快慢的两种常用方法。2、阅读课本23页，结合物理情景认识速度，根据定义找到速度的计算公式，通过计算掌握速度的求解方法、物理的解题格式。二、预习效果反馈1、相同时间内，物体经过的路程，它的速度越快；物体经过相同的路程，所用时间，它的速度越快。2、速度是表示物体运动的物理量，用符号表示。速度等于物体在一段时间内通过的与通过这段路程所用的的比，速度的计算公式是。3、速度的单位由单位和单位复合而成。1m

2、/s=km/h4、我们可以通过测量物体运动所经过的、，然后应用公式计算物体运动的速度；我们还可以用等仪器直接测量物体运动的速度。【合作探究】探究点一：怎样比较运动的快慢（A级）田径赛场上，最激动人心的恐怕要算百米短跑比赛了。比赛开始了。观众的目光紧紧盯着跑在最前面的运动员，因为他是跑得最快的。而裁判员忠实的记录着每一个运动员到达终点的时间，谁到达终点用的时间最短，就判定谁胜利。●思考：在这样一场比赛里，观众和裁判员分别用什么方法比较运动员运动快慢的呢？请结合图甲和乙来说明这两种方法。观众（图甲）的方法：裁判（图乙）的方法：那么百米短跑冠军和万米长跑冠军，能用上述的两种方法比较他们

3、之间的快慢吗？为什么？探究点二：速度（B级）●请同学们阅读课本23页，掌握下列知识点1、速度的定义：2、速度的物理意义：3、速度的符号：4、速度的计算公式：（点拨：从速度的定义得出速度的计算公式）5、速度的单位：国际单位写作，读作，符号常用单位写作，读作，符号（点拨：从速度的计算公式得到速度的单位，类似这样的单位称为复合单位）●思考：你能找到速度的两个单位间的换算关系吗？并比较出它们的大小关系：现在我们分别计算出百米短跑冠军和万米长跑冠军的速度，并进行大小的比较。一定要注意解题步骤。已知：百米短跑冠军的路程s1=100m，所用时间t1=10s万米长跑冠军的路程s2=10000m，

4、所用时间t2=26min40s=1600s求：百米短跑冠军的速度v1,万米长跑冠军的速度v2解：答：注意：解物理题的格式与数学是不同的，物理解题格式更注重过程的规范，同学们在做题过程中要注意这一点。探究点三：速度的测量（C级）实验目的：测量玩具小车的速度实验原理：实验器材：玩具小车、、实验设计：方案一：选定一段路程，用停表测出小车通过这段路程所用的时间，计算速度。方案二：记下小车的起点，让小车跑两分钟，再用刻度尺测出路程，计算速度。如果是你会选择哪种方案呢？说出你的理由。【自我检测】（A）探究点一1、在学校运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，它们的成绩如下表所示。根据表中

5、成绩可知，跑得最快的是同学，这里比较三人运动的快慢采用了在相同的条件下比较的方法。参赛者甲乙丙成绩/s13.613.813.7（B）探究点二2、在理解公式v=s/t时，下列说法正确的是（）A、运动路程越长，速度越大B、运动时间越长，速度越小C、相同时间内通过的路程越短，速度越小D、通过相同路程所用时间越长，速度越大（B）探究点二3、郑州黄河二桥全长9850m，是京珠高速公路主干线跨越黄河天堑的特大型桥梁，也是亚洲最大、最宽的高速公路大桥，该桥建成通车后，如果乘坐一辆速度为80km/h的汽车通过长约800m的主桥，大约只需行驶s。（B）探究点二4、完成下列单位换算：72km/h=m

6、/s108km/h=m/s10m/s=km/h6km/min=m/s（A）5、下列运输工具中正常行驶时，速度最大的是（）A、列车B、大卡车C、飞机D、冲锋舟