八年级物理全册《6.1 力》学案（新版）沪科版.doc

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1、6.1力学习目标：1、掌握力的概念，知道力的作用是相互的及力的作用效果。2、能熟练运用物体间力的作用相互的知识解释有关现象。重点：力的作用是相互的及力的作用效果。难点：运用物体间力的作用相互的知识解释有关现象。学习过程一、单元导入，明确目标二、新知导学，合作探究　自学指导　　1、先认真预习课本101-103页内容，了解力的概念，力的作用是相互的及作用效果，解释与力有关的现象。有疑问的用红色笔做好疑难标记。完成教材助读设置的问题，依据发现的问题在研读教材或查阅资料，解决问题。　　2、完成时间10分钟。[自学指导一]1力是什么？2你们对力的概念是怎样理解的？当

2、堂检测（15分钟）班级姓名小组分数1下列四个实例中，两物体间没有力的作用的是（）　　A苹果从树上掉下来B磁铁吸引铁钉　　C木块浮在水面上D两个并排放在水平桌面上的暖瓶2关于力的概念，下列说法中正确的是（）　　A力可以离开物体而单独存在　　B两个物体只要相互接触，就一定有力的作用　　C两个不相互接触的物体之间，一定没有力的作用　　D有力的作用就一定有施力物体和受力物体3“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完好无损。关于这个现象解释，正确的是（）A鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B鸡蛋受到的力较大，而石头受到的力较小C它们间相互作用的力一样大，只是石头

3、比鸡蛋硬D以上说法都不正确4.手击排球，施力物体是_________。受力物体是_________。手也感到疼，这是因为_________。5下列力的作用效果分别是什么？　　守门运动员接住足球_________。受压弹簧，弹簧变弯_________。6用船桨划水时能使船向前运动，试从力的作用上解释船为什么会向前运动？作业：1关于力的认识，下列说法错误的是（）A力是物体对物体的作用B力能使物体发生形变或改变物体的运动状态C物体间力的作用是相互的D只有相互接触的物体才产生力的作用2下列叙述手做为受力物体的是（）A用手将排球打出去B手拍桌子，手感到疼C手将石块举

4、高D手将铁丝弄弯3下列叙述表示能使物体的运动状态发生改变的是()A用力将拉力器拉长B飞来的网球使网球拍的网变形C运动员将弓拉弯D运动员用头将飞来的足球顶飞4(2013年)现在各小学都坚持“每天锻炼一小时”。同学们在玩“跳房子”的游戏，小香同学单脚站立一次将“物块”踢进事先画好的框里，完成造房任务，当“物块”被踢出时，主要表明力可以改变物体的_________。5下列关于力的说法中，正确的是（）A只有相互接触的物体之间才有力的作用B有些力是物体本身具有的，没有施力物体C不存在只对别的物体施力，自己不受力的物体D较大的力对物体的作用效果也是一定较大3什么是施力

5、物体和受力物体？如何分辨施力物体和受力物体?[自学指导二]1、单独一个物体也可以产生力的作用吗？不接触的物体间一定没有力的作用吗？2、一对相互作用力的特点是什么？　　[自学指导三]1力作用在物体上会产生什么效果呢？　　2运动状态的改变包括那些方面？