八年级生物上册 6.1.1 尝试对生物进行分类导学案(新版)新人教版.doc

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1、第一节《尝试对生物进行分类》教学案学习目标：１、尝试根据植物和动物的特征进行分类２、列举植物和动物的主要类群学习重难点：尝试分类的基本方法。一、自主学习1、学习任务一：植物的分类阅读课本第81页的图，完成下列问题植物有种子无种子种子有果皮包被种子无果皮包被有茎叶无茎叶叶脉为平行脉（一片子叶）叶脉为网状脉（两片子叶）有根无根（假根）无根讨论一：阅读课本第82页，讨论下列问题：(1)、种子植物可以分为（）植物和（）植物；被子植物又可以分为（）植物和（）植物。(2)、无种子的植物可以分为（）、（）和（）。(3)、按从简单到复杂的顺序排列为（）、（）、（）、（）和被子植物。(4)、考虑了植物的

2、根（）、（）、（）、（）、果实、（）等。2、学习任务二：动物的分类阅读课本第82页的图，完成下列动物的分类：动物讨论二：阅读课本第83页，讨论并完成下列问题：（1）、若分为两组，它们分别是（）动物和（）动物。(2)、无脊椎动物可以分为（）组；脊椎动物可以分为（）组。(3)、按简单到复杂的顺序排列为：环节动物、（）、（）两栖类、（）、（）、哺乳类。二、课堂测评：王强同学对三道中学校园的植物进行了调查，调查的部分植物统计如下：类别生活环境植物A水里水绵B阴湿地葫芦藓、卷柏C陆地向阳处槟榔树、椰子树、铁树、圆柏（1）、王强同学调查三道中学校园的植物时，把植物分类的依据是：__________

3、__________。（2）、说出王强同学这样给植物分类的不足之处：_________________________________________________。（3）、根据我们已经学到的知识，你能将上面的植物进行比较科学的分类吗？请试一试。