八年级科学下册 第1章 第5节 磁生电学案 浙教版.doc

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1、第5节磁生电学校八（）班姓名组别一．课前尝试1．电动机把转化2．课前准备：线圈　灵敏电流表　导线开关二．新知尝试1．1831年，英国著名物理学家　　　　发现了电磁感应现象，导致了　　　　的发明，从而开辟了人类电器的时代。2．__________________________这种现象叫做电磁感应，_____________叫做感应电流。3．如果电路不是闭合的，即使导体在磁场里做切割磁感线运动也不会产生______________，只在导体的两端产生______________。4.在电磁感应现象中_________

2、____能转化为____________能。5.实际使用的大型交流发电机结构与模型有所不同，但仍是由和两部分组成。一般采用不动旋转的方式来发电。6．我国照明电路所用交流电的周期秒，频率赫兹，每秒钟电流方向改变是次。用一台手摇发电机给一个灯泡供电，线圈转得越快，灯泡越，能量从能转化为能。三．同步尝试1．关于产生感应电流的条件，下列说法中正确的是（ ）A.任何导体在磁场中运动，都能产生感应电流B.一段导体在磁场中运动时，就能产生感应电流C.当闭合电路的部分导体沿磁感线运动时，就能产生感应电流D.当闭合电路的部分导体切割

3、磁感线运动时，就能产生感应电流2．关于交流发电机的原理，下列说法正确的是(　　)A．利用通电线圈在磁场里转动B．利用换向器把直流电变为交流电C．利用通电导体在磁场里受力而运动D．利用电磁感应现象3．小明将微风电风扇与小灯泡按如图所示的电路连接并进行实验，用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微风电风扇居然变成了“发电机”。关于该实验，下列说法正确的是（）A．电风扇发电的原理是电磁感应B．电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用C．电风扇发电过程是把电能转化为机械能D．小灯泡发光是把光能转化为电能4.如图所

4、示,在磁场中悬挂一根直导线,导线的两端分别连接在电流表的两个接线柱上,组成一个闭合电路.当导线沿着图示方向运动时,有两个运动方向能使电流表的指针偏转,这两个运动方向是（）A．向右或向左B．向上或向下C．向左或向上D．向右或向下5．在图所示的实验装置图中，能够说明电磁感应现象的是（）四．变化尝试6．有一种环保型手电筒，筒内没有电池。使用时，只要来回摇晃手电筒，使永磁体在手电筒中的两个橡胶垫之间穿过线圈来回运动，灯泡就能发光。这种手电筒能发电是依据原理。要使灯泡亮度增大，可采用的方法是（写出一种即可）。7.小科对电磁炉

5、很感兴趣，在老师的指导下进行了如下实验：①查找资料后知道家用电磁炉内部有一个很大的线圈；②用导线连接指示灯的两个接线柱后，指示灯不发光；而把它放置于电磁炉上，启动电磁炉，指示灯能发光，如图所示。由于通电的电磁炉周围存在着磁场，它具有的能量在一定条件下会转化为能，使指示灯发光。由此可猜测，电磁炉周围存在的磁场是（填“变化”或“不变化”）的。8．如下图所示，当闭合开关，导体在磁场中做　　　　　运动时，电流表指针会发生摆动，说明电路中有电流产生。此时，在这个实验电路中，_____　　____相当于电源，在此过程中能量的转

6、化情况是_______　______。 五．综合尝试9.在学校实验室开放时．同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢?于是他们开展了探究，以下是他们所用的发电机和实验记录表：(1)根据表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小是否与有关。(2)手摇发电机在发电时将能转化为电能。(3)他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”。下列方法属于“转换法”的是(填序号)①根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱；②根

7、据能否进行新陈代谢来区分生物与非生物；③根据纯净物中元素种类的多少来区分单质与化合物。(4)判断电流大小，除了借助小灯泡观察之外，实验室常用表来测量。六．归纳尝试知识归纳