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《八年级美术下册 1 绘画的多元化教学设计2 人美版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1.绘画的多元化1教学目标教学目标:通过分析古今中外美术作品多元化的现象和对现代艺术的欣赏,让学生了解艺术作品随着时代的发展而发生的巨大变化,欣赏不同艺术流派的现代艺术作品和艺术特点,引导学生在一个开放的、自由的、坦诚的氛围中表达自己的审美感受,发表自我的观点。2学情分析学生对绘画了解不足。3重点难点教学重点:对艺术多元化的认识。教学难点:如何对待艺术的多元化。4教学过程活动1【导入】导入1、课前准备多媒体课件或挂图,安排学生收集各种信息资料,出示预习提纲并让学生预习本课内容,搜集有关现代艺术流派资料、图片等,预习本课内容,做好笔记。教师先
2、出师不同艺术流派图片,然后出示思考题:a.这些美术作品的内容和形式各取决于什么?他们表现的艺术形式是否一样,为什么?b.不同时代的美术作品,在艺术创作主张上有没有发生变化?其变化与社会发展有无关系,为什么?活动2【活动】（二）、观察、分析、比较二)、观察、分析、比较2.学生可根据课本文字或收集的资料图片,思考,并回答问题3.学生自由讨论,并谈感受或观点通过大量图片欣赏,分析并回答问题,这样可以激发学生强烈的求知欲,更充分表达自己的观点,并认识和了解“艺术是多元的”活动3【导入】(三)、合作学习 教师出示学习目标及思考题a.让学生自读课文文字
3、和赏析图片b.艺术的多元化:①概念;②产生的社会背景;③发展时期;④各流派及艺术主张c.如何看待艺术的多元化?d.看课本、学习建议,及思考讨论(四)、让学生自学,教师巡视,并作指导1.学生根据教师布置的任务,看内容、赏析图片,看思考题2.教师提示,让学生根据问题积极动脑思考,认真自学。让学生知道本节课的学习任务和要求,力求帮助学生整理自学思路,检查学生自学情况。3.对学生自学后存在的疑难问题有:a.现代艺术多元化的“多元”、发展时期及各流派艺术主张(教师可结合课本图片讲解)b.如何看待艺术的多元化(组织学生讨论,教师点评).对疑难问题,教师
4、在讲解时可让学生联系实际生活去理解,如:广告、动画、漫画、工业美术等)可让学生分组讨论,大胆陈述自己的好观点使学生认识到艺术的多元并存现象,它随着时代的发展而发展变化,引导学生把艺术作品与当时的时代特征联系起来,这样更拓展了学生的思维深度性,巩固练习活动4【讲授】展示评价鼓励学生勇于展示自己的作品,引导学生评价作品。小组之间进行评价,学生谈自己的设计、构思及感受,提高学生审美能力和分析作品的能力
