八年级英语下册《8B Unit 2 Travelling Welcome to the unit》导学案1 牛津版.doc

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1、江苏省连云港市新浦中学八年级英语下册《8BUnit2TravellingWelcometotheunit》导学案1（无答案）牛津版【背景知识】哈利法塔（BurjKhalifa，阿拉伯语:برجخليفة，KhalifaTower）原名迪拜塔（阿拉伯语：برجدبي，BurjDubai），又称迪拜大厦或比斯迪拜塔，是位于阿拉伯联合酋长国迪拜的一栋已经建成的摩天大楼，有160层，总高828米，比台北101足足高出320米。迪拜塔由韩国三星公司负责营造，2004年9月21日开始动工，2010年1月4日竣工启用，同时正式更名哈

2、利法塔。HongKongDisneylandisthesecondDisneythemeparkinAsia.Tokyogotthefirstoneinnineteeneighty-three.ThereisalsoDisneylandParkinParis.DisneylandinAnaheim,California,camefirst,fiftyyearsago.VisitorstothenewHongKongparkseeaSleepingBeautyCastlebuildingcopiedaftertheone

3、inDisneylandinAnaheim.TheWaltDisneyCompanycontrolsforty-threepercentofthenewpark.HongKongholdsfifty-sevenpercentoftheproject.TheparkandtwoDisneyhotelsareonLantauIsland,surroundedbymountains.Gettingtotheparkbyundergroundtrainfromthecenterofthecitytakesaboutahalf-

4、hour.【自学探究】一、预习P24-P25，在课本上划出下列词组和句子并翻译1.进行一次去南山的旅行2.已经去过那儿很多次3.肯定很有趣4.把你带出去几天5.将所有东西带上6.快点，赶快7.世界各地不同的地方8.受欢迎的旅游胜地9.比萨斜塔10.小美人鱼11.富士山12.自由女神像13.塔桥14.……的一个象征二、完成P25A填空。三、将下列风景点与国家连结起来。1.TowerBridgeA.inChina2.LittleMermaidB.intheUSA3.StatueofLibertyC.inJapan4.Lea

5、ningTowerofPisaD.inEngland5.MountFujiE.inDenmark6.TheGreatWallF.inItaly四、查找更多国家的旅游景点。1.______________________________________________2.______________________________________________3.______________________________________________4._______________________________

6、_______________5.______________________________________________【教案】教学内容8BUnit2Welcometotheunit课型新授课教学目标1、了解外国城市著名的旅游胜地和受欢迎的景点。2、熟悉人们在不同景点从事的各种活动。3、了解旅行时该携带哪些东西。教学重难点1.掌握关于外国旅游景点和相关国家的词汇。2.掌握并演示连环画中对话内容。教学方法情景交际法、翻译法、任务型教学法教具准备1、教学图片2、多媒体3、录音机教学步骤教师活动学生活动个性化补充Ste

7、pILead-in教师用多媒体或投影仪展示自己旅游时的照片，导入“旅游”这一话题。教师向学生提问：WherewasI?Doyouliketraveling?StepⅡPresentation1、教师说：Lotsofpeopleliketraveling．OurfriendsEddieandHoboalsoliketraveling．They'llgoonatripfortheirholiday．WillEddiehaveahappyholiday?Whyorwhynot?Let'slistentotheirconver

8、sation．让学生看课本第24页的漫画，听录音并回答问题。2、教师再播放一遍录音，让学生跟着录音朗读对话，回答细节问题。（1）WhereisEddiegoing?（He导入“旅游”话题，激发学生兴趣。要求学生只能听，不允许看书以便达到锻炼听力的目的。参与有关“旅游”话题的讨论，可发表自己的观点。学生带着问题去听对话内容。isgo