八年级音乐上册 第五单元 对花教学设计4 湘艺版.doc

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1、对花1教学目标通过教学使学生对黄梅戏的起源、剧目分类及其特点有所了解；学习演唱黄梅戏《对花》选段，结合演唱加入简单的动作进行表演感受黄梅戏的魅力，积极地参与课堂实践活动，激发学生热爱民族音乐的感情。2学情分析通过七年级一年的学习，学生对音乐也有一定的基础，已经学习过京剧的相关知识。在此基础上进一步学习，效果会更好。3重点难点教学重点：感受黄梅戏鲜明丰富的地方色彩教学难点：黄梅戏《对花》装饰音的演唱及一字多音的准确表现4教学方法讲授法、示范法、探究法5教具准备黑板、多媒体、音像资料6教学过程活动1【导

2、入】梨园百花－－－黄梅飘香1.课前播放《夫妻双双把家还》师：今天老师的衣服是不是和平时不一样？一看这衣服就猜到，今天上的课和什么有关？生：戏曲师：对，戏曲不管在古代还是现代都源远流传，那由老师为同学们清唱几句，同学们猜猜是戏曲中的那个剧种？生：黄梅戏师：对，是黄梅戏。黄梅戏在地方戏曲当中是非常受欢迎的，今天让我们一起学习梨园百花中的黄梅戏。[出示课题：梨园百花-黄梅飘香]活动2【讲授】黄梅戏剧种简介提问学生对黄梅戏的了解情况教师加以补充出示黄梅戏介绍活动3【讲授】黄梅戏视频赏析提出欣赏问题：（1）剧

3、中人物运用了什么演唱形式?（2）你能听出该剧种运用了哪些乐器伴奏吗？2．播放黄梅戏经典唱段联唱《黄梅飘香》。3．问题解答活动4【活动】新歌教学（一）感受黄梅戏：1、师生齐唱《天仙配》（放视频）师：刚才在欣赏黄梅戏《天仙配》选段的时候，我发现同学们也跟着唱了起来，下面我们就一起来唱一唱，同时请同学们注意它采用了怎样的演唱形式？（生跟老师唱一唱、动一动）黄梅戏《天仙配》选段：树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜；从今不再受那奴役苦，夫妻双双把家还。你耕田来我织布，你挑水来我浇园；寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦

4、也甜；……生：[男女对唱]（二）模唱黄梅戏刚才我们感受了黄梅戏，下面让我们一起来模唱黄梅戏《对花》师生活动：（1）、播放视频《对花》片段，学生小声跟唱(2）、教师领学生学唱戏词。(3）、男女生分角色学唱戏词。(4)、注意装饰音及一字多音的演唱的地方，学唱难唱乐句。活动5【练习】创编表演（1）教师示范《对花》片段的动作，学生学习（2）男女生分小组合作创编动作（3）请小组上台表演展示，并评价（四）、播放视频，随音乐一起边唱边表演活动6【练习】拓展延伸－－－－－莆仙戏视频赏析师：在学习黄梅戏的同时，我们更

5、应该试着去聆听身边的戏曲---莆仙戏。【播放《春草闯堂》片段】【莆仙戏简介：莆仙戏是福建的古老剧种之一，莆仙戏原名“兴化戏”，因宋时莆田、仙游隶兴化军，明、清时隶兴化府而得名，中华人民共和国成立后，始改称莆仙戏。源于唐，成于宋，盛于明清，流行于古称兴化的莆田、仙游二县及闽中、闽南的兴化方言地区。其戏班足迹遍及福州、厦门、晋江、龙溪、三明等地市和海外华侨聚居地。据考证，它是在古代“百戏”的基础上发展形成的。】播放视频活动7【作业】课堂总结同学们，戏曲是我国民族文化的瑰宝，今天我们学习了黄梅戏，明天我们

6、还要学习更多的戏曲剧种。请同学们在日常生活中，多去用心聆听、感受戏曲音乐，把我们的戏曲艺术发扬光大！