六年级音乐下册 Do Re Mi 11教案 人音版.doc

《六年级音乐下册 Do Re Mi 11教案 人音版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、DoReMi教学内容：1.学习歌曲《do re mi》。2.五线谱知识学习。教学目标：1.知道音乐记谱法是人类为记录、保留、传播音乐而创造的。有乐于通过识谱自己学习音乐的愿望。2.欣赏并学唱歌曲《DoReMi》，从中体验并表现学习五线谱的快乐。3.学习五线谱知识，能将五线谱(高音谱表)C调单旋律译成简谱。教学重点：感受歌曲风格。教学用具：录音机、教学欣赏带、节奏卡。教学过程：一、导入部分同学们，这一刻我们进入了美妙的音乐世界，音乐世界的丰富和多彩都是由七个可爱的音符1234567构成的，让我们用轻轻地、柔和的声音来唱一唱（唱唱

2、音阶）所有的音乐都由这七个音符，结合它们不同的音高和节奏来构成旋律，可见它们七个是多么伟大又神奇的一个集体。在我们的意识里DO就是DO  RE就是RE依次而已，而有首歌却赋予了他们新的意义，非常有趣，想来听一听吗？（欣赏《DOREMI》）二、欣赏《DOREMI》1.同学们对这首歌的旋律还是比较熟悉的，歌曲的名字叫做《DOREMI》，首先告诉我，你觉得初听这首歌，它给你带来怎样的情绪感受（活泼轻快）2.歌词里赋予了1234567新的意义，你听到了哪些吗？（同学回答）也许我们并不理解为什么要这样解释这七个音符的概念，我们听到的是中

3、文版本，其实这首歌曲的原作是英文歌曲，从英文解释，同学们就能非常清晰地了解它的歌词含义了，请同学们通过课件自学歌词含义（课件展示解释歌词表现的内容，让学生通过多媒体进行自学活动）3.应该说这是首我们熟悉的曲子，有没有同学知道它的出处？（同学回答）这首歌来自美国影片《音乐之声》，请同学们利用课件了解影片，然后请同学当老师来介绍。（利用多媒体了解影片剧情和人物）4.《DOREMI》是影片中的哪个片段呢？（请同学通过刚才的自学回答）请同学观看这个影片片段，带着问题：在这个片段里你看到了哪些音乐形象？5.利亚在这个片段中演唱了什么（她

4、唱了开场白，具有叙述性的开场白）孩子们演唱了七个音名的顺序。那么从音乐形象的各自安排，你觉得这首歌曲能分为几个段落（同学说一说）应该分为两个段落，让学生从音乐形象了解乐曲创作的概念。6.跟着老师的琴来唱唱每个段落（课件展示歌谱）7.同学分组讨论表演，采用一定的道具，来扮演这个片段，通过表演，加深对歌曲的理解和感受，请一个组上台表演。