四年级数学上册 简单的数据分析、求平均数教案 人教新课标版.doc

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1、课题简单的数据分析、求平均数,小数的读写、简单的加、减法。课型教学目标1、通过复习,加强统计观念的培养。2、使学生能对数据进行简单分析,根据分析结果作出简单的判断与预测。3、进一步理解平均数的意义,会求简单数据的平均数。4、进一步体会小数的含义,掌握小数的读写法,并能进行简单的小数加、减法运算。教学重点教学难点教学过程教师活动学生活动调整与补充一、统计知识点1、出示：某地区1994～2003年沙尘天气情况统计表。2、(1)教师出示图例,引导学生制作。某地区1994～2003年沙尘天气情况如下图，读懂统计图。横轴上表示什么?纵轴表示什么?(2)指导画图。①纵轴上每格表示

2、多少天?1996年的13天应该怎么表示?②教师巡视辅导。3、回答问题。(1)从表中你能得到哪些信息?你有什么感想?2003年沙尘暴天气最多达20天，近几年沙尘暴天气逐步增加。对学生进行环保教育。(2)算出这个地区10年中平均每年的沙尘天数。二、小数的初步认识学生取出方格纸，按照统计表数据制作统计图。学生：横轴上表示年份,纵轴表示沙尘的天数学生：这里每格表示2天。但是这不是确定的,也可以改成每格表示1天。学生尝试画图学生说说自己从表中得到的信息。如近十年,每年都有沙尘暴。学生先独立计算,然后汇报答案,说出想法教学过程教师活动学生活动调整与补充1、小数的读法教师:你们都认

3、识这些数吗?是什么数?2.54　　0.09　4006.57　　5.6　7.089　123.59　800.9　　22.709(1)请学生读出这些小数。(2)你还知道哪些小数?说一说,写一写。2、小数大小比较。(1)出示两组小数让学生比较大小。①1.02〇0.98元　0.69元〇0.7元　4分米〇3.8分米l.2米〇0.12米②四名同学身高统计表（单位：米）姓名王凤李娟刘丽李芳身高1.461.501.351.48(2)让学生说一说想法和比较后的体会。3、简单的小数加、减法。2.5+4.3=1.8+0.4=1.1一0.4=先计算，说一说计算时要注意什么？三、课堂活动1、练一

4、练：课本第115页的第9、10题。2、课内外作业：课本第117页的第5、10、11、12题。四、课堂小结：通过本节课复习，你进一步知道了什么？学生：都是小数。生齐读这些小数。学生说并写出小数学生独立做完后，集体订正。学生小组讨论交流并汇报比较的方法。如整数部分大的,这个小数就大;整数部分小的,这个小数就小。独立计算后，讨论交流计算时要注意什么。学生练习巩固。让学生总结本节课的所获。教学反思