教材解读高中生物 第3章 第3节 细胞核-系统的控制中心学案(新人教版)必修1.doc

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1、第3节　细胞核——系统的控制中心　　学习目标1．阐明细胞核的结构和功能。(重点)2．尝试制作真核细胞的三维结构模型。(重点)3．认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。(难点),　知识结构细胞核的功能1．细胞核功能的研究实验2.细胞核的功能(1)细胞核是遗传信息库。细胞核是遗传物质(DNA)储存和复制的主要场所，DNA携带遗传信息，并通过复制由亲代传给子代，保证了遗传信息的连续性。(2)细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。细胞核通过控制酶和蛋白质的合成，进而控制细胞代谢和生物性状。细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢的控制中心，但

2、并不是所有细胞都有细胞核。(1)原核细胞并没有成形的细胞核，只有核区(拟核)，DNA不与蛋白质结合，是祼露的。(2)高等植物的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞也没有细胞核。(3)细胞核与细胞质相互依存，不可分割。教材第52～53页参考答案问题探讨1．细胞核在细胞的生命活动中起控制作用，如细胞核内储存的遗传物质携带着遗传信息，可以控制蛋白质的合成，而蛋白质是生命活动的主要承担者，所以细胞核可以比喻为部队的司令部等。2．不能。3．不能。4．不能，细胞生长需要蛋白质等多种物质作基础，细胞分裂需要遗传物质的复制和相关蛋白质的合成

3、，如果没有细胞核，这些生命活动都不能进行。资料分析1．美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的。生物体性状的遗传主要是由细胞核控制的，因为细胞核中有DNA，DNA是主要的遗传物质。DNA上有许多基因，通过指导蛋白质的合成，控制生物的性状。2．没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。3．细胞核是细胞生命活动的控制中心。4．生物体形态结构的建成主要与细胞核有关。5．细胞核具有控制细胞代谢和遗传的功能。【例1】　有人把变形虫的核取出，观察无核变形虫短期内一系列生理变化特点后，预测出a～d四个现象，并提出相应推测理由①～④。(1)推测现象a

4、．失去核的变形虫，虽然停止伸出伪足，但几天后核将再生，能正常活动。b．失去核的变形虫，细胞质功能逐渐衰退，几天内将死亡。c.失去核的变形虫，虽然会进行数次分裂，但结果还是死亡。d．除去核以后，细胞质活动反而暂时提高，因此细胞分裂将更加旺盛。(2)推测理由①核能抑制细胞的过度分裂。②没有核的细胞也具备分裂的能力。③如果没有核，就不能制造出合成众多蛋白质所必需的核酸。④许多生物结构都有再生能力，核也能再生。请选出预测现象和推理均正确的组合(　　)A．a与④B．b与③C．c与②D．d与①解析：细胞核是遗传物质储存和复制的场所

5、，失去后不可能再生。变形虫失去细胞核以后，细胞质中指导蛋白质合成的RNA就不再合成，蛋白质最终失去来源，几天之内细胞就会死亡。失去细胞核的变形虫，细胞质的活动明显减弱，不能进行细胞分裂。因此推测现象中仅b正确。在推测理由中，也只有③与之对应。答案：B点拨：细胞核和细胞质具有相互依存和相互制约的关系，细胞质为细胞核提供物质和能量，而细胞核控制着细胞的代谢和遗传，即生物的性状、繁殖主要是由细胞核控制的。细胞核的结构1．细胞核的结构细胞核主要由核膜、染色质、核仁等组成(如图331所示)。图3312．核膜(1)组成：它由内外两

6、层平行的膜组成，在双层核膜中，面向细胞质的一层膜为外膜，其表面附有大量的核糖体颗粒，有些部位与内质网相连，因此可将核外膜看做内质网膜的一个特化区域。(2)功能：核膜是细胞核的界膜，把细胞质与核内的物质分开。核膜是选择透过性膜，氨基酸、葡萄糖、离子和小分子等可透过核膜。由于核膜上有多种酶，可进行多种生化反应。3．核孔(1)形成：核的内外膜在一些位点上融合形成环状开口，称为核孔。(2)功能：核孔是沟通核质与胞质物质交流的渠道，可以选择性地转运核内外的物质，因而对细胞的活动起重要的调控作用。例如细胞核内形成的RNA可通过核孔

7、进入细胞质内，细胞质的某些蛋白质(酶)可通过核孔进入细胞核。(3)核孔数量与代谢状况有很大关系，代谢旺盛的细胞往往核孔较多。4．核仁(1)在大多数真核细胞分裂间期的细胞核内，核仁是最显著的结构，因为它折光性较强，与其他结构容易区分。(2)核仁呈圆形或椭圆形颗粒状，无膜，是匀质的球形小体。(3)核仁富含蛋白质和RNA分子，核糖体中的RNA就来自核仁。核糖体是合成蛋白质的场所，所以蛋白质合成旺盛的细胞常有较大和较多的核仁。5．染色质(1)概念：主要指细胞核内易被龙胆紫、醋酸洋红或苏木精等碱性染料染成深色的物质，叫染色质。(

8、2)组成：主要由DNA和蛋白质组成，其中DNA是遗传信息的载体。DNA上储存着遗传信息，在细胞分裂时，DNA携带的遗传信息由亲代细胞传给子代细胞，保证了亲子代细胞在遗传性状上的一致性。细胞依据遗传信息，进行物质合成、能量转换和信息交流，完成生长、发育、衰老和凋亡。(3)染色质和染色体的关系教材第54页参考答案旁栏思考题同一个生物体