高三地理 等值线图的判读复习学案.doc

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1、福建省福州文博中学高三地理等值线图的判读复习学案掌握各等值线图的判读读方法、一般规律和应用。：根据等值线的特点，利用各种新颖的等值线图，考查等值线的分布规律、成因及有关的地理知识。考点一：如何在等值线上读数据1、等值线上的点有确定数值；不在等值线上的点有取值范围；2、等值线读取技巧：①先找出等值距；②再观察数值变化规律。问题1：（1）右图是某区域太阳年辐射总量等值线(单位：百万焦耳/平方米·年)图。据此①、②两地太阳辐射总量的最大差值R可能是()A．2900

2、39000

3、距离的数值差。问题2：“最短时间距离”是指某铁路站点与其他铁路站点之间列车运行的最短时间之和，单位为百小时（100h）。一般可用来表示铁路交通通达性。下图示意中国铁路站点最短时间距离等值线分布。读图完成（1）~（2）题。（1）图中铁路交通通达度最好与最差的站点分别是()A．北京、福州      B．广州、乌鲁木齐C．兰州、哈尔滨   D．郑州、拉萨（2）随着我国高速铁路的发展，图中等值线的变化趋势是（）   A．数值变大   B．数值变小   C．变得密集   D．变得稀疏右图是武汉都市圈公路网时间通

4、达度等值线图，读图完成下题。（3）公路网时间通达度最好地带的走向呈（）A.南北走向B.东西走向C．西北——东南走向D．东北——西南走向考点三：如何确定等值线数值的大小1、“大于大的，小于小的”。即相邻的两条等值线之间的闭合等值线，若其值与低值相同。则线内数值比低值低；若其值与高值相同，则线内数值比高值高。问题3：某等值线图，已知A>B．则甲地数值，乙地数值。2、在弯曲的等值线图上可运用“凸高值低，凸低值高”。其含义是“若等值线向数值高的地区凸，说明此处数值低；若等值线向数值低的地区凸，说明此处数值高”

5、。问题4：读“我国某地1月等温线图”，回答第（1）~（2）题。（1）B处等温线向高纬弯曲，说明B处比同纬度的其他地方温度(高或低)；（2）A点的数值为。考点四：如何分析等值线分布特征1、单线型：走向（趋于平直直接答走向；趋于曲线分段答走向）2、多线型：疏密程度+数值变化+走向（与海岸线大致平行；与纬线大致平行；与山脉走向一致）问题5：（1）简述右图中O℃等温线的分布特点并分析原因。(2)请描述北美洲西部等温差线的分布特点，并说明其主要影响因素。