高中地理4.1 自然资源与人类教案 鲁教版必修.doc

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1、自然资源与人类【教学目标】：1.知识与技能目标①了解自然资源的概念、类型与共性特征。②掌握不同人类发展阶段土地资源与人类的关系。2.过程与方法目标通过列表法，学会分析和归纳不同人类发展阶段土地资源与人类的关系。3.情感态度与价值观目标通过对自然资源的学习，使学生进一步正确认识和利用自然资源。【教学重点、难点】：不同人类发展阶段土地资源与人类的关系【教法与学法】：列表比较法【教学环节】：【课堂探究活动1】认识自然资源1.根据自然资源的概念，分析课本P79图4—1—1中，原始森林、山上的岩石属于自然资源；棉花、清洁汽油、闪电不属于自然资源。自然资源是直接从自然界获得，用于生产和生活的物质与

2、能量。2.将自然资源的各个共性特征与其相对应的利用原则用直线连起来。①分布的不平衡性　　　　A.合理规划，适度开发，循环利用②资源间的联系性　　　　B.加强科技攻关挖掘潜力，提高资源利用能力和水平③数量上的有限性　　　　C.因地制宜，发挥各地优势，搞好资源调配④利用的发展性　　　　D.全面评估，注意保护和综合开发利用【课堂探究活动2】以土地资源为例，分析不同生产力水平条件下，土地资源数量和质量对人类生存和发展的意义（阅读课本P82，完成下列表格）标志：狩猎动物、采集果实；种植和养殖；蒸汽机的使用土地资源对人类活动的影响：数量影响不大，质量影响大；质量和数量成为重要因素；质量和数量成为制

3、约因素人类活动对土地资源的影响：较小；开始主动地改变和改造自然环境；非农业用地大幅度增加，土地所承受的压力越来越大环境问题：；水土流失、土地沙化、土地质量下降；土壤污染、土地退化【课堂训练】参考答案1．D．2．C．3．B．4．A．5．C．6．A．7．D．8．A．9．C．10.（1）品种多、储量大（2）钢铁、金属冶炼水源（3）土地荒漠化