新教师个人教学工作总结.doc

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1、新教师个人教学工作总结新教师个人教学工作总结新教师个人教学工作总结新教师个人教学工作总结新教师个人教学工作总结新教师个人教学工作总结新教师个人教学工作总结新教师个人教学工作总结　　岁月匆匆而逝，仿佛只是弹指1瞬，1学年的工作就结束了，回顾这1年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在1年中，我竭尽自己的努力，倾注的热忱，踏实、勤奋地完成了1年的工作，成功的重新手转为了基本合格的幼儿教师。现将1年来教育教学工作总结以下：　　1、根据幼儿发展情况，正确切施教育　　由于创省

2、幼稚园的关系，我园进行了就地重建园舍，孩子们被安排到临时租来的“文化中心”去活动，游戏。不是专业的幼儿校舍，管理起来非常困难。当我接受这个班的时候，这样的情况已有整整1学期了，孩子们1点纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这1情况，我认为我们班的纪律及自立能力要1起抓、同时抓。经过半年的努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反应也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行动或表现给予肯定，赞美和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师

3、做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部份幼儿出现的不良行动，我采取的是及时分析缘由，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行动习惯，渐渐的做到遵照纪律。　　2、研读孩子，支持孩子的活动　　通过学习和，我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，判断生成活动的价值，及时予以支持和提升。要请教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探索行动。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的

4、主人，使环境真正为孩子教育服务。如：在“大丰收”这1主题活动中，我发现，我班的孩子对树叶特别感兴趣，特别是在视察树的进程中，孩子们对树叶形状的关注引发了我的注意。因而，我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在搜集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶象甚么，和他们1起去贴1贴，拼1拼，画1画，引导他们充分发挥自己的想象力和创造力来完成1件件风格各异的树叶贴画作品，纵情体现对树叶形状、色彩的想象与创新。这类富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。　　每一个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，我都尽量为孩子们提供丰

5、富而有层次性的材料，提出不同的要求，以增进幼儿有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中，对能力较强的孩子，我建议他们使用剪刀，鼓励他们动脑筋剪出老师未能提供而自己又需要的树叶形状，制作到作品中；对中等水平的孩子，我启发引导他们能贴出简单作品；而相对能力差的幼儿，则下降难度，让他们随便地贴贴玩玩，主要激起他们参与活动的兴趣。　　在解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的创造潜能而惊讶和感动，在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知能力、生活经验相互衔接，选择肯定合适本班孩子发展的内容与情势。所以，教师必须熟习所有的幼儿学习的“

6、基本经验”，学习综合教育的各种专业技能，自觉适应教育改革的需要。为幼儿的学习和发展提供更丰富的资源和广阔的空间。　　3、真诚对待每位家长，加强家园沟通　　教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每位家长，照实的和他们交换对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽可能去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家1起解决

7、。当问题出现，第1时间与家长联系很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在乎。在平时工作中，我常常主动与家长联系，通过设置“成长在线”，“家长报”，“电话家访”等情势，及时地向家长反应幼儿在园的生活学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地教育好下1代。同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对1些问题展开讨论。在前不久的“庆61”活动中，我们向家长开放园内半日活动，在日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮

8、助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。　　4、利用各种机会，提高本身素质　　在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，我也努力吸收外界的信息和知识，阅读幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永久处于1湾活水、碧水当中。经过自己的努力，在工作中屡