高中物理 第七章 机械能守恒定律 7 动能和动能定理教案 新人教版必修2.doc

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1、黑龙江省穆棱市朝鲜族学校高中物理第七章机械能守恒定律7动能和动能定理教案新人教版必修2【教学目标】一．知识与技能1．使学生进一步理解动能的概念，掌握动能的计算式。2．结合教学，对学生进行探索研究和科学思维能力的训练。3．理解动能定理的确切含义，应用动能定理解决实际问题。二.过程与方法1．运用归纳推导方式推导动能定理的表达式。2.对比分析动力学知识与动能定理的应用。三.情感、态度与价值观通过动能定理的推导,感受成功的喜悦，培养学生对科学研究的兴趣。【教学重点、难点】教学重点：动能的概念。教学难点：对动能定理的理解和应用。【教学方法】探究、讲授、讨

2、论、练习【教具准备】多媒体课件【教学过程】[新课导入]上节课我们用实验探讨了在一个特殊情形下动能与的关系，这节课我们将用理论进行推导，看理论与实验是否相符。（观看日本的海啸）提问：洪水为什么具有这样大的破坏性？［板书］动能、动能定理.师：我们知道动能的大小是与哪些因素有关?生：物体的质量和速度有关，物体的质量越大，运动的速度越大，物体具有的动能就越大。那么动能与物体的质量和速度之间有什么定量的关系呢?我们接下来就来探究这个问题。[新课教学]动能的表达式加多少。［方法渗透］由于牵引力所做的功和动能变化之间的等量关系，我们可以根据做功的多少，来定量

3、地确定动能。（用投影仪投影下列物理情景及问题，学生自主学习“动能的表达式”并完成相应问题。）mLFmF一个初速为v1，质量为m的物体，在与运动方向相同的恒定外力F的作用下发生一段位移L，速度增加到v2;1.物体在恒力作用下做怎样的运动？2.物体加速度为多大？3.物体的位移可以怎样表示？4.在这个过程中恒力做的功为多少？【学生作出相应回答】W=强调这里的力为合外力，这个式子对比重力做功与重力势能变化量关系的过程：重力做的功表明重力做的功等于“mgh”的变化，同理这个式子可以用文字叙述成什么？［学生归纳］用文字语言表述表中的结论：力F所做的功等于“

4、mv2”这个物理量的变化。物理学上就把这个具有特定意义的物理量叫动能。补充：（鼓励：这位同学总结得非常好，我们都要向他学习）我们在上一节课的实验探究中已经表明，力对初速度为零的物体所做功与物体速度的平方成正比，这也印证了我们的想法。（板书）一动能（）动能的表达式：一个新的物理量的学习，除了对它的概念和表达式的学习以外，还要掌握它的其他什么相关内容？请同学们类比“重力势能”这个物理量的学习过程，总结还应掌握哪些动能的相关内容。学生回答：动能的单位、动能的矢量性、是状态量还是过程量、正负性。1.单位：焦耳（J）2.矢标性：标量3.状态量正值补充：这

5、位同学总结的很好，很全面，只有一点需要补充一下，我们知道，重力势能和弹簧的弹性势能都与相对位置有关，那么动能有没有相对性呢?动能也应该有相对性，它与参考系的选取有关。以后再研究这个问题时，如果不加以特别的说明，都是以地面为参考系来研究问题的。课堂练习：1．质量一定的物体……………(BC)A.速度发生变化时，其动能一定变化B.速度发生变化时，其动能不一定变化C.速度不变时．其动能一定不变D.动能不变时，其速度一定不变2.我国在1970年发射的第一颗人造地球卫星，质量为173Kg,做匀速圆周运动的速度为7.2km/s，它的动能是多少？学生自己计算：

6、=173（7.2）J=(过渡)有了动能的表达式后，前面我们推出的W＝,,就可以写成W＝Ek2—Ek1这个式子表明什么问题呢?请你用文字叙述一下。学生叙述：力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化。补充：（鼓励）而这位同学刚刚归纳的这个结论，就是我们今天要学的动能定理。（板书）二动能定理内容：力（合外力）)在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中动能的变化。1.物体动能的变化：2.表达式：3.公式中各量的物理意义及单位学生回答：（老师引导）表示合力做的功，（怎么求合力做的功？）1、先求物体所受的合外力，在求合外力做的功；

7、2、外力做功之和（这里的力都应该是恒力）。（那如果我们遇到的是变力怎么办？如动力机器在一恒定功率启动的时候，牵引力随着速度的增大而变小，那怎么求这时合力做的功？）W=Pt单位J，表示末动能，表示初动能，（所以我们要搞清楚初速度和末速度，才能正确的表达出初动能和末动能）表示动能的变化，这与一过程相对应，右面的单位也是J。那中间还有一个“等于”表示什么意思？一个是表示左右两边单位相同，另外引起物体动能变化的原因是因为合力对物体做了功，合力所做的功等于物体动能的变化，所以物体动能的变化可以用什么来量度呀？合力所做的功。“=”反映了动能的变化用合外力对

8、物体所做的功来量度。小组合作讨论：1.当力对物体做正功时，物体动能如何变化？（课件展示问题）2.当力对物体做负功时，物体动能如何变化？拓展：刚才我们推