高中物理 第二章 交变电流 第2节 交变电流的描述教案 粤教版选修3-2.doc

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1、第2节交变电流的描述本节教材分析三维目标一、知识与技能1.使学生理解交变电流的产生原理。2.掌握交变电流的变化规律及表示方法。3.理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义。二、过程与方法1.掌握描述物理量的三种基本方法（文字法、公式法、图象法）2.培养学生观察能力，空间想象能力以及将立体图转化为平面图的能力。3.培养学生运用数学知识解决问题的能力。三、情感态度和价值观培养学生理论联系实际的思想教学重点会用函数表达式研究交变电流,会用图像表示交变电流。教学难点函数表达式的推导教学建议①要注意让学生

2、观察教材图所示线圈通过五个特殊位置时,电流表指针变化的情况,分析电动势和电流方向的变化,这样学生就会对电动势和电流的变化情况有个大致的了解.然后让学生用右手定则独立分析线圈中电动势和电流的方向.并运用前章学过的感应电动势的大小跟磁通量变化快慢的关系,来说明电动势和电流大小变化的情况.这样能充分调动学生的积极性,培养学生的观察和分析能力.②在学生观察示波器荧光屏上交流电压的图象时,启发学生用学过的三角函数知识分析曲线的特点,认识这是正弦函数曲线.引导学生写出正弦函数的表达式,明确式中各量的含义.然后再联

3、系线圈的转动,引导学生写出感应电动势瞬时值e的表达式,培养学生运用数学知识解决物理问题的能力.新课导入设计导入一复习交变电流的产生①线圈平面与磁感线垂直时，磁通量最大，感应电动势为零，感应电流为零．②线圈平面与磁感线平行时，磁通量为零，感应电动势最大，感应电流也最大．提出问题：当线圈平面与磁感线为任意夹角θ时,线圈中的感应电动势的大小是多少呢？导入二[演示]：出示手摇发电机模型，并连接演示电流表。当线圈在磁场中转动时，电流表的指针随着线圈的转动而摆动，线圈每转动一周指针左右摆动一次。表明：电流强度的大

4、小和方向都做周期性的变化，这种电流叫交流电。我们应该如何描述交流电呢？