资源描述：
《高中生物 4.1种群的特征导学案(新人教版)必修3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第1课时 种群的特征 1.列举种群特征。2.简述种群特征间的基本关系。3.尝试用样方法调查种群密度。一、种群的概念与特征1.种群的概念:在一定的自然区域内,①同种生物的全部个体形成种群。2.种群密度是在单位面积或单位体积中的个体数,它是种群最基本的②数量特征。二、调查种群密度的方法1.样方法:适用于调查植物或不大活动的动物的种群密度,取样的方法有③五点取样法和等距取样法。2.标志重捕法:适用于调查某些活动能力强、活动范围大的动物的种群密度。三、种群的其他数量特征1.出生率和死亡率(1)概念:出生率是指在单位
2、时间内④新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。死亡率是指在单位时间内死亡的个体数目占⑤该种群个体总数的比率。(2)意义:决定种群大小和⑥种群密度的重要因素。2.迁入率和迁出率(1)概念:单位时间内迁入或迁出的个体,占⑦该种群个体总数的比率。(2)意义:影响种群大小和⑧种群密度。3.年龄组成(1)概念:种群的年龄组成是指一个种群中⑨各年龄期的个体数目的比例。(2)分类:种群的年龄组成大致可分为增长型、稳定型、衰退型三种类型。(3)意义:可以预测种群未来发展趋势。4.性别比例(1)概念:性别比例是指种群中雌雄个
3、体数目的比例。(2)应用:利用人工合成的性引诱剂(信息素)诱杀某种害虫的雄性个体,破坏了害虫种群正常的性别比例,就会使很多雌性个体不能完成交配,从而使该种害虫的种群密度明显降低。 1.某一定区域内的全部细菌、全部蛇或全部蓝藻能否构成种群?2.种群的特征有哪些?种群密度的常用调查方法有哪些?3.在种群的数量特征中,可预测种群数量的变化趋势的是什么?决定种群大小和种群密度的是什么?直接影响种群大小和种群密度的是什么?知识点一:种群的特征1.如何理解种群?以下属于种群的有哪几项?①某池塘中的全部鱼 ②某片森林中的
4、全部鸟 ③某农田中的全部细菌 ④某湖泊中的全部鲤鱼2.请完成下面种群特征的概念图。3.种群具有年龄组成、性别比例、出生率、死亡率、迁入率、迁出率等数量特征,种群中的个体是否也具有这些特征?知识点二:种群密度的调查方法调查分布范围较大的种群,一般总数调查较难,常常计数种群的一部分,估算种群密度。植物和部分动物用样方法,多数动物用标志重捕法。1.什么叫样方法?哪些生物的种群密度调查适合用样方法? 2.(1)什么叫标志重捕法?哪些生物的种群密度调查适合用标志重捕法?(2)如何依据调查数据进行计算?例1 下列选项中
5、,不属于对种群数量特征描述的是( )。A.我国的人口将逐渐步入老龄化阶段B.2003年,广东省人口的出生率为1.329%C.橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群D.由于薇甘菊入侵,松树种群死亡率较高例2 下列调查活动中,相关叙述正确的是( )。A.利用标志重捕法调查时,部分鲤鱼身上的标志物脱落则所得到数值偏大B.标志重捕法中个体被捕捉的概率与标志状况、年龄和性别有关C.计数每个样方的种群密度,取其最大值作为该种群的种群密度估计值D.样方法调查草地中的蒲公英时,不统计正好在样方线上的个体1.a具有出生、
6、性别、年龄、死亡等特征,b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征,那么a和b的特征分别属于( )。A.物种的个体,一个鲤鱼种群 B.物种的个体,一条鲤鱼C.种群,一个鲤鱼种群D.种群,一条鲤鱼2.假如要调查一块农田中某种鼠和蚯蚓的种群密度,通常采用的调查方法分别是( )A.标志重捕法、样方法B.标志重捕法、标志重捕法C.样方法、样方法D.样方法、标志重捕法3.某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰仓鼠的数量时,放置了100个捕鼠笼,一夜间捕获了50只,将捕获的灰仓鼠做好标记后在原地放生。5
7、天后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了42只,其中有上次标记的个体13只。由于灰仓鼠被捕一次后更难捕捉,因此推测该草场中灰仓鼠的种群数量最可能( )。A.小于92只B.大于92只C.小于161只D.大于161只4.预测一个国家和地区的人口数量未来动态的信息主要来自( )。A.居住人口不同年龄组成的比例B.现有人口数量和密度C.出生率、死亡率和迁移率D.男女性别比5.种群的年龄组成大致可分为下图A、B、C三种类型,请据图回答:(1)我国在20世纪50~60年代出现生育高峰,因此造成70年代初人口的年
8、龄组成为图中 类型,在这以后一段时间内,我国人口密度的发展是 ,人口的出生率 死亡率。 (2)在渔业生产中要严格控制渔网孔的大小,以保护幼鱼,这将会使捕捞后鱼群的年龄组成为图中 类型。农业生产上应用性引诱剂来干扰昆虫交尾,有可能使害虫的年龄组成为图中 类型。 第4单元 种群和群落第1课时 种群的特征知识体系梳理①同种生物的全部 ②数量 ③五点 ④新产生 ⑤该种群个
