高中生物《4.1 种群的特征》学案 新人教版必修3.doc

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1、重庆市万州分水中学高中生物《4.1种群的特征》学案新人教版必修3【高效导航】1.学习目标：说出种群的基本特征有哪些；画出各特征间的相互联系并说出其原因。说出调查种群密度的方法有哪些。2.重点：种群的基本特征及相互间的联系和影响。3.难点：用样方法调查草地中某双子叶植物的种群密度。“看”—知识经纬调查种群密度的方法种群的数量特征种群的空间特征“导”—自主预习1．种群定义：____________________________________________________________________2．种群密度（1）种群密度的定义：____________________________

2、____________________________（2）调查种群密度的方法：______________________________________________3．出生率和死亡率（1）概念：________________________________________________________（2）意义：________________________________________________________4．迁入率和迁出率（1）概念：__________________________________________________________（2）意义：

3、____________________________________________________________5．年龄组成（1）概念：__________________________________________________________（2）类型：增长型：_______________________________________________________稳定型：_________________________________________________________衰退型：_______________________________________

4、__________________（3）意义：__________________________________________________6．性别比例（1）概念：____________________________________________________（2）意义：___________________________________________________(一)用样方法调查草地中某双子叶植物的种群密度实验1．实验原理：用　取样法或　取样法，对草地　（自确定）双子叶植物进行计数，并计算出其种群密度。2．目的要求（1）掌握初步辨别单子哪植物和双子叶植物的方法。（2

5、）。3．材料用具4．实验步骤：(1)通过小组讨论，确定要探究的问题：(2)制定计划：在老师的指导下确定调查地点和范围；确定的调查时间：；需要携带哪些材料用具；你在小组内的分工是。“学”—互动探究探究一：种群的基本特征有哪些呢?1、回忆初中知识，种群的概念是什么？能否举例说明。2、种群的基本特征：其中最基本的特征是：　，你能简单说明原因吗？　　　　　【提示】1、凡是占据某一地区的某个种的个体总和，叫种群。某山地的杉木种群，某水田的浮萍种群2、种群密度、年龄组成、性别比例、出生率与死亡率、迁入率与迁出率种群密度【经典回眸】1、(2011·聊城模拟)下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是(　　)

6、A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段B．由于薇甘菊入侵，松树种群死亡率较高C．橡树种子散布能力差，常在母株附近聚集D．2008年威海市人口出生率为6.86‰【解析】解题关键是区分种群的数量特征和种群的空间特征。A项所述为年龄组成，B项所述为死亡率，C项所述为种群的空间特征中的集群分布，D项所述为出生率。答案：C【变式训练】1、以下有关种群的叙述，正确的是(　　)A．对在自然环境中的种群而言，K值总是固定不变的B．在食物和空间条件充裕的条件下，种群数量增长曲线一定呈“J”型C．种群是生物进化的基本单位，种群基因频率的改变意味着新物种的形成D．调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度可以采用样方

7、法2、(2011·南昌三校联考)试根据“我国人口年龄、性别构成图”回答：(1)图形的左右两边大致对称，表明男女人数基本平衡，出现这一现象的自然生理原因是________________________________________________________________________。(2)图中“Ⅰ”阶段表明当时我国人口发展特点是_______________________。(3)图中“Ⅱ”阶段