高中生物 5.1基因突变和基因重组学案3新人教版必修2.doc

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1、【课　题】基因突变和基因重组【课标解读】1、举例说明基因突变的特点和原因2、举例说出基因重组3、说出基因突变和基因重组的意义【温故知新】1、在细胞分裂的间期，要进行染色体的复制，其实质是。2、DNA分子独特的，为复制提供了精确的模板，通过原则，保证了复制的准确性，是亲子代间的遗传信息保持一致。3、阅读问题探讨思考问题。【诱思导学】一、基因突变的实例1、阅读镰刀型细胞贫血症的实例，完成：（1）镰刀型细胞贫血症的直接原因是的结构发生了改变。（2）镰刀型细胞贫血症的根本原因是的结构发生了突变。2、由此总结基因突变的概念由于DNA分子中发生的增添、缺失或替换，而引起

2、的的改变，就叫基因突变。思考：（1）基因突变的实质：基因的发生改变，产生了。（2）生物体内发生的所有基因突变是否都能引起生物表现型的变化？为什么？应该怎样正确表述？（3）阅读P81思考：基因突变能否发生遗传？3、由这一实例我们可进一步理解：基因对性状的控制是通过来实现的。二、基因突变的原因和特点1、引起基因突变的因素有哪些？举例说明？2、没有外来因素的影响，基因突变也会自发产生吗？有哪些特点？①普遍性；②随机性、不定向性基因突变可以发生在生物个体发育的时期和细胞内上，同个DNA分子的。一个基因可向不同的方向发生突变，产生一个以上的基因③突变率很低；思考：第8

3、2页批判性思维练习：果蝇约有对基因，假定每个基因的突变率都是，一个大约有个果蝇群，每一代出现的基因突变数的是（）A．B．C．D．④多数有害；思考：突变的有害与有利取决于什么？3、既然基因突变大多有害，那么有什么意义？（1）是产生的途径；（2）是的根本来源；（3）是的原始材料。如何理解？三、基因重组1、什么叫基因重组？2、复习：基因自由组合定律的实质是什么？说明基因重组的两种类型。思考：（1）基因重组发生的时机？能否产生新的基因和新的性状？应该怎样正确表述？（2）基因重组有何意义？如何理解？【课堂小结】项目基因突变基因重组变异实质基因的发生改变，产生，出现原有

4、基因的，只产生和不产生产生过程DNA时，在一定的外界条件或生物内部因素的作用下，引起基因中脱氧核苷酸的、、的改变。减数分裂形成时，非同源染色体上基因的；同源染色体上非等位基因的交叉互换。意义生物变异的来源，生物进化的变异的来源之一，指导育种例子贫血症黄圆×绿皱→黄皱【当堂巩固】A组（基础组）一、选择题1．基因突变常发生在细胞周期的（）A．分裂间期B．前期C．后期D．在分裂期的各个时期都有可能2．长期接触x射线的人群产生的后代中遗传病发病率明显提高，主要原因是该人群生殖细胞发生（）A．基因重组B．基因的分离C．基因的互换D．基因的突变3．袁隆平培育的杂交水稻闻

5、名世界，从遗传角度看，和普通水稻相比，杂交水稻增产的主要原因是（）A．基因重组B．染色体结构改变C．基因突变D．人工诱变4．果树的叶芽若在早期发生突变后，可以长成变异枝条，但长势一般较弱，这是因为基因突变一般具有（）A．随机性B．低频性C．不定向性D．有害性5．基因突变从根本上改变生物的（）A．遗传密码B．遗传性状C．遗传信息D．遗传规律B组（提高组）1、当牛精原细胞进行DNA复制时，细胞不可能发生（）A．基因重组B．DNA解旋C．蛋白质合成D．基因突变2、基因突变一定会导致（）A．性状改变B．遗传密码的改变C．遗传规律的改变D．碱基互补配对原则的改变3．某

6、基因的片段中的一条链在复制时一个碱基由，该基因复制三次后发生突变的基因占该基因总数的（）A．100%B．50%C．25%D．12.5%4、若某基因原有303对碱基，现经过突变，变成300对碱基，它合成的蛋白质分子与原来的基因合成的蛋白质相比较，差异可能是A、只差一个氨基酸，其他顺序不变B、除长度相差一个氨基酸外，其他顺序也有改变C、长度不变，但顺序改变D、A、B都有可能5、下列有关基因重组的说法，不正确的是A、发生在减数分裂过程中B、产生原来没有的新基因C、是生物变异的重要来源D、实现了原有性状的重新组合