高中生物 5.2染色体变异学案2新人教版必修2.doc

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1、第5章基因突变及其他变异第2节染色体变异【课程标准】1.简述染色体结构变异和数目变异2.搜集生物变异在育种上应用的事例【学习目标】1.说出染色体结构变异的基本类型2.说出染色体数目的变异3.了解染色体数目变化原理在育种工作上的应用【学习重点】染色体数目的变异【学习难点】1.染色体组的概念2.二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系3.多倍体和单倍体育种【学习过程】一染色体结构的变异1、基本类型：、、、【思考与讨论】染色体结构的变化，会带来什么样的结果？为什么？二染色体数目的变异（一）、个别染色体的增减：

2、举例：、（二）、染色体组成倍的增减：1染色体组的概念：【探究活动】下面是几种生物的体细胞，请你观察每个细胞中含有几个染色体组？112233111222222233331111333ABCABC2、二倍体的概念：3、多倍体：A概念：B形成原因：C特点：D意义：【典题剖析】例题1、一个染色体组是指（）A体细胞中染色体的一半B体细胞中染色体的数目C二倍体生物配子中的染色体数目D每两个同源染色体组为一个染色体组例题2、下图是果蝇一种生殖细胞的染色体图解，请据图回答：（1）这是什么性别的果蝇生殖细胞？____

3、_______.其中的染色体共同组成了一个_____。（2）从图可推知，果蝇的体细胞中，含有几对同源染色体？______.例题3、填表比较下列几种生物的体细胞和配子中的染色体数、染色体组数，并表明是几倍体的生物。比较项目生物种类体细胞中的染色体数配子中的染色体数体细胞中的染色体组数配子中的染色体组数属于几倍体生物豌豆72普通小麦423小黑麦28八倍体【自我检测】一选择题1、下列哪一项不是染色体结构变异（）　A．染色体数增加　　　　　　B．染色体片断移接　C．染色体片断的缺失或增加　D．染色体片断颠倒

4、2、基因重组、基因突变和染色体变异的共同点是（）　A．均能产生可遗传的变异　B．都能产生新的基因　C．产生的变异对生物均不利　D．在显微镜下都可看到变异状况3、下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵的是（  ）　　　A．甲与乙　　B．乙与丙　　C．乙与丁　　D．丙与丁4、某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图中，表示含有一个染色体组的细胞是（ ）5、一个染色体组应是（ ）　A．配子中的全部染色体B二倍体生物配子中的全部染色体C．体细胞中的一半染色体D．来自父方或母方的全部染色体二非选择题5、右图为

5、果蝇的原始生殖细胞示意图。图中1、，……4、表示染色体；、、、、、分别表示控制不同性状基因。试据图回答下列问题：（l）此原始生殖细胞是_____________细胞；（2）图中的________属常染色体上，而_________属性染色体；（3）此原始生殖细胞中有二个染色体组，它们分别是_______；（4）该细胞中有_________个DNA分子；（5）该果蝇基因型可写成__________；（6）经减数分裂它可产生_________种配子。