高中生物 物质跨膜运输的实例导学案 新人教版必修1.doc

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1、导学案装订线第四章细胞的物质输入和输出第一节物质跨膜运输的实例编制人：李中审核人：【学习目标】1.举例说出细胞膜是选择透过性膜。2.明细胞吸水和失水的原理。3.进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。【重点、难点】1.举例说出细胞膜是选择透过性膜。2.尝试提出问题，作出假设。自主探究学习：一、细胞的吸水和失水●基础知识1.原理：_______________。该作用必须具备两个条件：(1)具有_____________；(2)膜两侧溶液具有______________。渗透作用的发生：1、若S1溶液浓度大于S2，则单位时间内由S2→S1的水分子

2、数S1→S2，外观上表现为S1液面，若S1溶液浓度小于S2，则情况相反，外观上表现为S1液面。2、Δh可以无限增大下去吗？，什么时候达到渗透平衡？渗透平衡时S1S2。总结：渗透作用是指。2．动物细胞的吸水和失水（1）动物细胞的细胞膜相当于______________。（2）条件及现象①外界溶液浓度___________细胞质浓度时，细胞吸水膨涨，甚至涨破。②外界溶液浓度____________细胞质浓度时，水分子进出细胞出于动态平衡。③外界溶液浓度大于细胞质浓度时，细胞_____________。3.植物细胞的吸水和失水(1)观察课本成熟植物细胞的

3、结构图(图4-2)，回答下列问题：细胞壁的特性：①__________，即水分子和溶解在水里的物质都能自由通过。②伸缩性____________。原生质层：①结构组成：、、。②特性：具有选择透过性，相当于_________。伸缩性__________。细胞液：细胞内的液体环境，主要指的是___________内的液体。（2）原理和现象①外界溶液浓度__________细胞液浓度时，细胞失水，发生____________现象。思考：失水会停止吗？如果会，什么时候失水停止？②外界溶液浓度__________细胞液浓度时，细胞吸水，发生_________

4、___现象。思考：吸水会停止吗？如果会，什么时候吸水停止？(3)总结:质壁分离的原因1.内因.2.外因.(4)实验探究过程（将实验过程填写完整）知识拓展：比较几组概念扩散：物质从高浓度到低浓度的运动叫做扩散（扩散与过膜与否无关）（如：O2从浓度高的地方向浓度低的地方运动）渗透：水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散又称为渗透（如：细胞的吸水和失水，原生质层相当于半透膜）半透膜：物质的透过与否取决于半透膜孔隙直径的大小（如：动物膀胱、玻璃纸、肠衣、鸡蛋的卵壳膜等）选择透过性膜：细胞膜上具有载体，且不同生物的细胞膜上载体种类和数量不同，构成了对不同物质吸

5、收与否和吸收多少的选择性。（如：细胞膜等各种生物膜）●典型例题1．【A级】植物细胞的质壁分离是指（）A．细胞质和细胞壁分离B．原生质层和细胞壁分离C．细胞质和液泡膜分离D．细胞质和细胞膜分离2．【A级】植物细胞发生质壁分离的自身原因是（）A．外界溶液浓度大于细胞液浓度B．外界溶液浓度小于细胞液浓度C．原生质层的伸缩性较大，细胞壁的伸缩性较小D．原生质层的伸缩性较小，细胞壁的伸缩性较大3．【A级】洋葱根毛细胞的原生质层是指（）A．细胞壁、细胞膜和液泡膜B．细胞膜、细胞质和液泡膜C．细胞膜、细胞质和细胞核D．细胞膜、原生质和液泡膜4．【B级】观察植物细

6、胞质壁分离与复原实验的正确顺序是（）①加清水②制作装片③观察质壁分离④加0.3g/mL蔗糖溶液⑤观察细胞复原⑥观察正常细胞A．①②③④⑤⑥B．⑥①②④③⑤C．①②③④⑥⑤D．②⑥④③①⑤5．【B级】将人类的红细胞置于不同浓度蔗糖液中，浸泡半小时之后的结果如图2,依照红细胞外形的变化判断蔗糖液的浓度，由高到低排列，正确的是（）A．甲＞乙＞丙＞丁B．丁＞甲＞乙＞丙C．丙＞丁＞甲＞乙D．丙＞乙＞丁＞甲二、物质跨膜运输的其他实例●基础知识细胞对无机盐离子的吸收实例（P63资料分析）(1)水稻吸收__________多，吸收__________少；番茄吸收_

7、_________较多，吸收__________较少。说明不同植物对不同的___________吸收表现出较大差异。(2)人体甲状腺滤泡上皮细胞中碘的含量明显__________血液中碘的含量。(3)不同微生物对_____________吸收表现出很大的差异。物质跨膜运输的特点(1)物质跨膜运输并不都是________________的。(2)细胞对于物质的输入和输出有___________________。(3)说明问题:细胞膜和其他生物膜都是_________________膜。选择透过性：细胞膜和其他生物膜可以让自由通过，一些也可以通过，而其

8、他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此它们都是膜。【思考感悟】半透膜和选择透过性膜有哪些异同点？（1）相同点：某些物质可