高中生物《2.3 伴性遗传》学案3 新人教版必修2.doc

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1、云南省景洪市高一生物《2.3伴性遗传》学案3新人教版必修2一、学习目标：知识：1．领会伴性遗传的特点。2．理解抗维生素D佝偻病。能力：1．通过分析抗维生素D佝偻病的遗传，培养学生的推理能力。2．举例说出伴性遗传在实践中的应用。情感：通过学习，树立优生、关爱生命、关爱遗传病患者的意识。二、学习重点和难点学习重点：1．伴性遗传的特点。2．抗维生素D佝偻病的遗传。学习难点：1．分析抗维生素D佝偻病的遗传。2．伴性遗传在实践中的应用。三、本节知识要点：概述伴性遗传。四、自主预习1．抗维生素D佝偻病是一种遗传病，由显性基因控制。

2、2．当基因型为时，表现为女性患病；当基因型为时，表现为男性患病。因此，女性患者一般男性患者，但部分女性患者病症较轻。3．生物界中，性别决定方式主要有两种，即和，大多数生物是，而鸟类和蛾类是；前者的雌性个体由两条的染色体决定，即，雄性个体由两条的染色体决定，即；后者的雌性个体由两条的染色体决定，即，雄性个体由两条的染色体决定，即。五、探究学习1．伴X染色体显性遗传的特点。2．ZW型遗传方式的特点。六、课堂演练1．人类遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的，甲家庭丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子表现正常；乙家

3、庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲，从优生的角度考虑，甲、乙家庭应分别选择生育（）A男孩、男孩B女孩、女孩C男孩、女孩D女孩、男孩2．抗维生素D佝偻病是位于X染色体上的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是（）A．男患者与女患者结婚，其女儿正常B．男患者与正常女子结婚，其子女均正常C．女患者与正常男子结婚，必然儿子正常女儿患病D．患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因3.纯种芦花鸡（ZBZB）与非芦花鸡（ZbW）交配，产生F1，F1雌雄个体间交配，F2中雌性芦花鸡与非芦花鸡的比例是（）A.3

4、：1B．1：2C．1：1D．1：2：14．当男性为抗维生素D佝偻病患者和正常女性结婚的后代中，女儿，儿子。试画出其基因图解。七、拓广运用鸡有芦花鸡和非芦花鸡，ZBW、ZBZB、ZBZb表现为芦花鸡，ZbW、ZbZb表现为非芦花鸡。某养鸡场为了提高产蛋效益，欲大量饲养产蛋母鸡，试问：可采用怎样的交配方式，对早期雏鸡就可以根据羽毛的特征将雌性和雄性区分开。要求写出其遗传图解。（提示：要根据羽毛区分雌雄，就要使后代的雌性个体中全为一种羽毛，雄性个体中全为另一种羽毛）八、学习反思这节课我学到了：