高中生物《6.2保护我们共同的家园》导学案 新人教版必修3.doc

《高中生物《6.2保护我们共同的家园》导学案 新人教版必修3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、河南省新安县第一高级中学高一生物《6.2保护我们共同的家园》导学案新人教版必修3学习重难点概述生物多样性保护的意义和措施。自主探究知识点观察与思考归纳与结论关注全球性生态环境问题根据平时的积累或者利用网络查阅当今全球性生态环境问题主要包括哪些？分析图６－６，想一想，这些环境问题会不会影响我们个人的生活？反之，我们个人的行为，对这些环境问题的形成有没有影响？当今全球性生态环境问题主要包括_____________、_________、_________、________、________、_____

2、_和________等。小组讨论得出结论：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。保护生物多样性保护生物多样性保护生物多样性的价值阅读课

3、本中的“思考与讨论”思考下列问题：红树林的消失，将会影响多少生物的生存发展？又将怎样影响周边其他生态系统？这对人们的生活又有怎样的影响？关于生物多样性的价值，科学家一般概括为以下三方面：一是目前人类尚不清楚的___________；二是对生态系统起到重要调节功能的_________三是对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的___________；保护生物多样性的措施阅读课本p１２６－１２７思考：保护生物多样性的措施有哪些？我们保护好生物多样性的关键是什么？①我国生物多样性的保护，可以概括为：_______

4、___和___________两大类。就地保护是指________________________________________________________________________________________________________________________________例如：________________________________________易地保护是指______________________________________________________

5、_________________________例如__________________________________________。②保护生物多样性，关键是_____________________________________________________________________例如________________________________________________________________等。保护生物多样性，还要___________________________

6、_________________________________________________________________。可持续发展——人类的必然选择通过资料或互联网了解什么是可持续发展，可持续发展对我们有什么重要意义可持续发展的含义是_____________________________________________________________________________________________________________________________。可持续发展对我

7、们的重要意义：_____________________________________________________________________________________________________________________。例题解析例题1:哪一措施最可能与可持续发展的原则不相符合（　　）A．森林的采伐量小于生长量B．人工鱼塘生产者的能量少于消费者的能量C．农田从收获中输出的氮素多于补充的氮素D．农田施用无机氮肥多于生物固定的氮肥解析：可持续发展是指在不破坏环境、不影响可再生资源的再

8、生过程来发展生产、发展经济的原则。如对森林资源的利用应是采伐量小于或等于森林的生长量，至少要做到砍多少种多少，不能光砍不种；在农业生产中，从土壤中收走多少矿质元素就必须补充多少矿质元素，否则土壤就会越来越贫瘠，影响到农业生产的持续发展。人工鱼塘是人工建立的生态系统，高密度养鱼时生产者的能量肯定会少于消费者的能量，但可以人工补充能量来维持（如投放食物等）。在农田中，农作物对氮肥的需要量远远大于农田生态系统中固氮生物