《说明文随课微写作教学设计》.doc

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1、说明的方法——人教版五年级上第三单元随课微写作课例执教者：德阳市岷山路小学陈芳艳教学目标1、抓住本组课文要点，了解基本的说明方法。2、尝试运用基本的说明方法进行习作。教学重难点尝试运用基本说明方法进行习作。教学过程一、感知1、用知识树回顾每篇课文内容《鲸》——形体特点生活习性《松鼠》——外形性格行动《新型玻璃》——特点用途采用了什么说明方法《假如没有灰尘》——特点作用2、用知识树归纳说明的方法3、用知识树归纳方法对应的课文和关联的文本说明的方法课文中的例子习作或课外书中的例子举例子列数字作比较打比方…

2、…4、小结：生活中我们常常会给别人介绍某种事物，或者道理。要把这种实物或者道理清楚、明白生动地告诉别人，这可是有技术含量的表达方式哦。最近我们学习的这组课文就给我们作出了榜样，大家一定要认真感悟，体会，还要依葫芦画瓢，尝试一下，看自己能不能。你准备好了吗？二、尝试1、教师出示一种文具让大家观察2、观察后要至少三个学生主动介绍三、探究集体讨论刚才大家的发言：1、观察的顺序：从表到里，从上到下。2、表达的顺序：从整体到局部，从看到想3、说明的方法：举例子、列数字、作比较、打比方4、小结：先仔细观察，再按一

3、定顺序表达，表达时要用上适当的方法。四、运用1、教师分组，明确任务和职责2、出示图片，图片旁边出示有关数据、例子3、用上其中一种或两种说明方法小组讨论，组长记录第一组：一种水果第二组：一个玩具第三组：一种花第四组：学校某建筑物。一、评价1、按组别展示部分学生习作2、师生共同评议、修改。3、总结：今天我们随着课文学习、尝试了向别人介绍一种事物的方法，大家表现非常好。但是，你们发现了吗，我们只是学习了说明实物，或者物体的方法，却没有尝试去说明某种道理，这可是更高的挑战！不过，大家不要遗憾，你们可以认真读一

4、读《假如没有灰尘》这篇课文，如果你有了尝试的想法，请拿起笔来自己写一写，比如《假如地球没有了水》《假如没有了太阳》《假如没有了空气》等等……你一定会比课文还要写得好！谢谢同学们！谢谢听课的老师们！