中国现当代文学专题第一次作业讲评.doc

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1、中国现当代文学专题(2)第一次作业讲评山西电大霍慧玲2007年秋季,全省电大共有44个教学班1292名同学参加了中国现当代文学专题(2)课程的学习,参加人数是历年来最多的一次,各教学班分布也比较散,在管理上、教学上、尤其是网考任务的完成上都存在着一定的困难。本学期的网考作业共有六次,第一次任务为在线讨论,具体任务如下:讨论主题在线讨论讨论内容(可二选一,也可全部参加)A.怎样看“赵树理现象”?可结合赵树理和“赵树理方向”的命运、他创作的主观愿望与客观效果以及与老舍等现代作家在20世纪50年代的创作情况比较B.“样板戏”有无艺术性?可结合具体

2、作品说明样板戏的生命力会不会长久、样板戏是不是一种“中西合璧”的形式以及将传统京剧现代化是否有利于京剧的发展等展开讨论每组5-10人,可分成正反两个小组;每人发言的有效贴5贴以上,总字数1000字以上从作业的要求来看,导学主任应该按照5--10人的规模给同学分组,并且要求同学们把自己的观点从正反两个方面组织成至少5个帖子不少于1000字的讨论内容发到论坛上参加讨论。但是从同学们完成的情况来看,存在着一些分校突击完成,不考虑题目要求,只是随意从网上粘贴下一些相关资料,分成几段话挂在论坛上,作业完成得比较随意。有些同学不考虑其他同学的观点,自己

3、随意发帖,内容比较孤立。也有的同学应付态度比较明显,只有一个帖子,几十个字而已。有些同学在完成此类题目时,操作上也存在问题:学生已经提交的作业,教师在评阅时却看不到学生提交的作业,论坛上一个帖子也看不到。这样的问题主要是学生操作不当造成的。学生在完成几个帖子之后,应该先点击发帖,再点击提交。如果只点击提交的话,即使学生已经完成了作业,教师也会看不到。全省教师对待评阅工作的态度比较认真。从开始注册、省校教师授权、带领同学完成作业、随时评阅学生作业等等工作,各教学点的评阅教师都非常认真、慎重,尤其是在评阅时要针对学生的完成情况给出不同的评语,教

4、师的工作量非常大。第一次作业的截止期为10月31日,但是由于中央电大考试平台正在扩充容量,本次作业的截止期推迟到11月10日,教师的评阅期推迟到11月20日,截止到11月24日22:00时止,仍然有一部分同学没有完成本次作业。有些教学班的教师没有及时完成评阅任务。在这里特别表扬以下教学班及其教师:长治分校、大同07春汉语言南郊班、广灵教学点06秋汉语言本科班、广灵07春汉语言本科班、汉语言直属一班、大同分校山西灵丘一班、晋中分校07秋季-中国现当代文学专题(2)昔阳班、寿阳06秋中国现当代文学专题(2)班、吕梁直属06秋汉语本、保德县汉语言

5、本科班,这些教学班的同学100%完成了本次作业,教师100%批阅了本次作业。提出批评以下教学班:大同分校07春汉语言新荣班、阳高06秋汉语言本科班、阳高07春汉语言本科班、07秋中国现当代文学(2)-寿阳、07秋中国现当代文学(2)-祁县,作业完成比例非常低,希望能够引起注意,不要影响了以后的作业完成。第一次作业统计表分校名称教学点班级名称任务名称应交人数实交人数评阅人数完成比例评阅比例山西广播电视大学长治分校--07春汉语言本科01任务121212100%100%山西广播电视大学长治分校--07春沁源汉语本科01任务323232100%1

6、00%山西广播电视大学长治分校--07春襄垣汉语本科01任务38353592%100%山西广播电视大学大同分校--07春汉语言南郊班01任务191919100%100%山西广播电视大学大同分校--07春汉语言新荣班01任务16116%100%山西广播电视大学大同分校--广灵教学点06秋汉语言本科班01任务404040100%100%山西广播电视大学大同分校--广灵教学点07春汉语言文学本科2班01任务161616100%100%山西广播电视大学大同分校--汉语言直属一班01任务999100%100%山西广播电视大学大同分校--阳高06秋汉语

7、言本科班01任务68111116%100%山西广播电视大学大同分校--阳高07春汉语言本科班01任务618813%100%山西广播电视大学大同分校--中国现当代文学专题(2)山西灵丘一班01任务666100%100%山西广播电视大学晋城分校--山西晋城07秋06秋汉语(含高平)班01任务67585887%100%山西广播电视大学晋中分校--07秋季-中国现当代文学专题(2)昔阳班01任务101010100%100%山西广播电视大学晋中分校--07秋平遥_现当代专题201任务51454588%100%山西广播电视大学晋中分校--07秋中国现当

8、代文学(2)-寿阳01任务14000%0%山西广播电视大学晋中分校--07秋中国现当代文学(2)-和顺01任务5000%0%山西广播电视大学晋中分校--07秋中国现当代文学(2)

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