人力资源规划实例分析(7页).doc

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1、人力资源规划实例 (一)职务设置与人员配置计划 根据公司2006年发展计划和经营目标,人力资源部协同各部门制定了公司2006年的职务设置与人员配置。在2006年,公司将划分为8个部门,其中行政副总负责行政部和人力资源部财务总监负责财务部,营销总监负责销售一部、销售二部和产品部,技术总监负责开发一部和开发二部。具体职务设置与人员配置如下: 1、决策层(5人) 总经理1名、行政副总1名、财务总监1名、营销总监1名、技术总监1名 2、行政部(8人): 行政部经理1名、行政助理2名、行政文员2名、司机2名、接线员1名。 3、财务部(4人):

2、 财务部经理1名、会计1名、出纳1名、财务文员1名 4、人力资源部(4人) 人力资源部经理1名、薪酬专员1名、招聘专员1名、培训专员1名 5、销售一部(19人) 销售一部经理1名、销售组长3名、销售代表12名、销售助理3名 6、销售二部(13人) 销售二部经理1名、销售组长2名、销售代表8名、销售助理2名 7、开发一部(19人) 开发一部经理1名、开发组长3名、开发工程师12名、技术助理3名 8、开发二部(19人) 开发二部经理1名、开发组长3名、开发工程师12名、技术助理3名 9、产品部(5人) 产品部经理1名、营销

3、策划1名、公共关系2名、产品助理1名 (二)人员招聘计划 1、招聘需求 根据2006年职务设置与人员配置计划,公司人员数量应为96人,到目前为止公司只有83人,还需要补充13人,具体职务和数量如下: 开发组长2名、开发工程师7名、销售代表4名 2、招聘方式 开发组长:社会招聘和学校招聘开发工程师:学校招聘销售代表:社会招聘 3、招聘策略 学校招聘主要通过参加应届毕业生洽谈会、在学校举办招聘讲座、发布招聘张贴、网上招聘等四种形式; 社会招聘主要通过参加人才交流会、刊登招聘广告、网上招聘等三种形式。 4、招聘人事政策 (

4、1)本科生: A、待遇:转正后待遇2000元,其中基本工资1500元、住房补助200元、社会保障金300元左右(养老保险,失业保险、医疗保险等)。试用期基本工资1000元,满半月有住房补助; B、考上研究生后协议书自动解除; C、试用期三个月; D、签定三年劳动合同; (2)研究生: A、待遇:转正后待遇5000元,其中基本工资4500元、住房补助200元、社会保险金300元左右(养老保险,失业保险、医疗保险等)。试用期基本工资3000元,满半月有住房补助。B、考上博士后协议书自动解除; C、试用期三个月。 D、公司资助员工攻读在

5、职博士; E、签定不定期劳动合同,员工来去自由; F、成为公司骨干员工后,可享有公司股份。 5、风险预测 (1)由于今年本市应届毕业生就业政策有所变动,可能会增加本科生招聘难度,但由于公司待遇较高并且属于高新技术企业,可以基本回避该风险。另外,由于优秀的本科生考研的比例很大,所以在招聘时,应该留有后选人员。 (2)由于计算机主业研究生愿意留在本市的较少,所以研究生招聘将非常困难。如果研究生招聘比较困难,应重点通过社会招聘来填补“开发组长”空缺。 (三)选择方式调整计划 2005年开发人员选择实行了面试和笔试相结合的考查办法,取得

6、了较理想的结果。在2006年首先要完善非开发人员的选择程度,并且加强非智力因素的考查,另外在招聘集中期,可以采用“合议制面试”,即总经理、主管副总、部门经理共同参与面试,以提高面试效率。 (四)绩效考评政策调整计划 2005年已经开始对公司员工进行了绩效考评,每位员工都有了考评记录。另外,在2005年对开发部进行了标准化的定量考评。 在今年,绩效考评政策将做以下调整: (1)建立考评沟通制度,由直接上级在每月考评结束时进行考评沟通; (2)建立总经理季度书面评语制度,让员工了解公司对他的评价,并感受公司对员工关心; (3)在开发部

7、试行“标准量度平均分布考核方法”,使开发人员明确自己在开发团队位置; (4)加强考评培训,减少考评误差,提高考评的可靠性和有效性。 (五)培训政策调整计划 公司培训分为岗前培训、管理培训、岗位培训三部分。 岗前培训在2005年已经开始进行,管理培训和技能培训从2006年开始由人力资源部负责。 在今年,培训政策将做以下调整: (1)加强岗前培训 (2)管理培训与公司专职管理人员合作开展,不聘请外面的专业培训人员。该培训分成管理层和员工两个部分,重点对公司现有的管理模式、管理思路进行培训。 (3)技术培训根据相关人员申请进行。采取公司内

8、训和聘请培训教师两种方式进行。 (六)人力资源预算 1、招聘费用预算 (1)招聘讲座费用:计划本科生和研究生各四个学校。每次费用300元,预算2400元; (

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