学习新课程标准记录.doc

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1、学习新课程标准记录3月7日赵树茂1--3年级教学建议；数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。一、让学生在生动具体的情境中学习数学。二、引导学生独立思考与合作交流。三、加强估算，鼓励算法多样化。四、培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。实践活动是培养学生进行主动探索与合作交流的重要途径。在本学段，教师应组织学生开展生动有趣的活动，使学生经历观察、操作、推理、交流等过程。 杨富文(1142874088)  16:37:24只有认真学习新课标，才能在教学中做到有的放矢。

2、董俊琦(1647123380)  16:40:55学习新课标，更好地培养学生自主学习能力赵树茂咱们各任课老师拿出数学课程标准书，新课程理念书看一看，才有发言权利段晓飞(564278597)  16:42:04新课程要求教师确立新的教学观，克服教育生涯中的惯性，使教学方式显现多样化的格局。董俊琦(1647123380)  16:44:16从新课标来看，数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。应从学生的实际出发，创设学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流获得知识

3、，学会学习。段晓飞(564278597)  16:44:53杨悦：要正确认识新的学习方式，主要包括：自主学习、合作学习、探究性学习。要充分激发学生的学习兴趣和潜能，要通过讨论、实验、探究等多种教学组织形式，引导学生积极主动地学习。魏庆姝(593998199)  16:47:13我学习了赵老师网上发的内容,今后把学到的东西应用于实践教学中段晓飞(564278597)  16:47:18无论我们多么习惯和喜欢从前的教学模式，无论有多大的艰难险阻，新课标已经为我们指明了新的方向，只有跟着新课标的方向，我们

4、也才不会迷失自己的方向！段晓飞(564278597)  16:47:18无论我们多么习惯和喜欢从前的教学模式，无论有多大的艰难险阻，新课标已经为我们指明了新的方向，只有跟着新课标的方向，我们也才不会迷失自己的方向。杨悦：激发学生的内在的学习动力，更能培养学生的创造精神和实践能力。大力提倡这样的新的学习方式，是现实的要求和未来的需要。