小学数学教学内容内容整合.doc

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1、小学数学课程内容整理学段第一学段（1～3年级）第二学段（4～6年级）数与代数1.数的认识：能认、读、写万以内的数，初步认识小数分数。2.数的运算：整数四则混合运算，同分母分数的加减运算以及一位小数的加减运算，估算。3.常见的量：时间，人民币和重量等单位。4.探索规律：简单情境下的变化规律。1.数的认识能认、读、写万以内的数，初步认识小数分数。2.数的运算：整数四则混合运算，同分母分数的加减运算以及一位小数的加减运算，估算。3.式与方程：用字母表示数，简单的方程。正比例反比例：按比例分配。4.探索规律：给定情景中隐含的规律或变化趋

2、势。空间与图形1.图形的认识：通过事物或模型辨认长方体，正方体，三角形，平行四边形等简单图形，了解直角，锐角和钝角。2.测量：测量物体长度，长方形正方形的周长和面积。3.图形的运动：平移，旋转，对称轴。4.图形与位置：物体的相对位置和方向。1.图形的认识：线段射线和直线，平角和周角，平行和相交，认识平行四边形，梯形和圆，认识长方体，正方体，圆柱和圆锥。2.测量：用量角器量指定角的度数，画指定度数的角，三角形，平行四边形和梯形的面积公式，体积的意义及度数单位，长方体，正方体和圆柱的体积，表面积的计算。3.图形的运动：在方格纸上画出

3、对称图形的对称轴。4.图形与位置：比例尺，路线图，用数对表示位置。统计与概率分类和简单的数据统计1.简单数据统计：简单的收集，整理，描述和分析数据，调查表，统计图和平均数。2.随机现象发生的可能性。综合与实践问题情景相对简单生动有趣，学生容易参与，易操作活动作为主要形式的实践活动。综合实际情境，发现和提出问题，分析和解决问题，有目的，有设计，有步骤，有合作的实践活动。