陕旅版三年级英语下册全册教案.doc

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1、Lesson1 Let’sgotoschool.Lesson 2 Thatisourclassroom.Lesson3 Theyaremyfriends.Lesson4  Howdoyoucometoschool?Lesson5 AreyouHelen?Lesson6   Thisismyteacher.Lesson7 DoyoulikeEnglish?Lesson8 Whoesjacketisit?Lesson9 Whereismycat?Lesson10  Whatdoyoulike?Lesson11 Haveyougot

2、akite?Lesson12 Let’sgoswimming.Lesson1 Let’sgotoschool. 教学目标及重难点分析:1.能够听说读写四会单词、短语以及相关句子:school/gotoschool/Let’sgotoschool.;home/gohome/Let’sgohome.2.能够熟练掌握对话:-Let’sgotoschool.-OK.Let’sgo.(Allright.) -Schoolisover.Let’sgohome.-Allright.3.初步掌握祈使句,能熟练应用Let’s(Letus)…句型

3、;能够读准单词over,并会用beover说话。4.能听懂课堂用语:Schoolisover.Classisover.等。课前准备:1.教师准备几张关于school和home的卡片,另外还可以准备一些有显著特征的地方照片,如:北京,上海,西安等。2.学生准备自己以前去过某些地方的照片。3.塑料小锤两个。4.快节奏的音乐,玩具小球。教学过程:1.热身(Warmingup)教师可播放歌曲“Goodmorning!”,和学生一起边跳边唱进行本节课的热身活动。2.新课展示(NewPresentation)1)教师通过同学们喜闻乐见又非

4、常熟悉的两个卡通人物Jerry和Tom的对话引出本课重点句型和词汇学习。    (早上,Tom和Jerry两人都背着小书包,正向一所小学走去,碰面了)  Jerry:Goodmorning,Tom!Tom:Hi,Jerry!Let’sgotoschooltogether.Jerry:OK.Let’sgo!(两人手拉手一起向学校走去)(下午放学后,两人又在学校门口遇见了)Tom:Oh,Jerry,schoolisover!Let’sgohome.Jerry:Allright!(两人手拉手向回家的方向走去,适当的配上轻快的背景音乐

5、) 2)教师结合一些教学图片讲解本课重点四会词汇:school,home;短语:gotoschool;gohome以及祈使句Let’s(Letus)…句型的学习:a.教师先拿着课前准备好的school和home的教学图片展示给同学们,并且问道:“Lookatthepicture,everyone!What’sthis?”学生有可能回答说:“学校.”教师再说出:“Yes,it’sschool.”多重复新单词school,在教学生拼读会后,教师再结合图片详细讲解school一词:School是学校、校园的意思。如果想要表达“育才小

6、学”就可以说成“YucaiSchool”.然后教师再将school的单词卡片放在较远的位置,在另一个地方背上书包或者做出背着书包这个动作,指着远处的school,边走边说,引出gotoschool,在这个基础上邀请某位同学和教师一起去学校,引出Let’sgotoschool.这个句型,并引导学生说OK.Let’sgo./Allright.单词home,短语gohome,及句型Let’sgohome.的教学方法同上。b. 在这里教师要给学生说明Let’s=letus的意思是:“让我们,咱们”,后面跟“干某事”常用于表示建议,这种

7、表示建议的句子叫做祈使句。可以给学生出示课前已经准备好的北京,上海等地的图片,让学生练习Let’sgo(to)…句型的用法。再可以通过一些常用短语来进行拓展扩充,如:gotowork(上班);gotohospital(去医院);gotothezoo(去动物园)等等。c. 此外,教师要引导学生去发现Let’sgotoschool.和Let’sgohome.的区别,并向学生说明school,hospital,zoo等都是名词,而home却是一个副词,所以不加to.可以多举些例子让学生更好的理解和掌握。接下来,教师可以通过Let’s

8、play部分的找单词,写单词和学生一起进行训练、巩固和复习本课中所学习到的重点词汇:Findthefourwordsforthepicturesandwritethemdown.   school   home   five   nine3.巩固活动:(小组游戏)  1)Sp

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