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时间:2020-07-08
《DB33∕T 670-2019 青年文明号创建规范.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、ICS03.080A12DB33浙江省地方标准DB33/T670—2019代替DB33/T670-2007青年文明号创建规范Establishmentcriterionforyouthmodelunitaward2019-02-01发布2019-03-01实施浙江省市场监督管理局发布DB33/T670—2019目次前言..............................................................................II1范围...............................................
2、...............................12规范性引用文件....................................................................13术语和定义........................................................................14分级分类..........................................................................15基本要求.................
3、.........................................................26创建要求..........................................................................37创建评估..........................................................................3附录A(规范性附录)窗口服务类创建要求..............................................4附录B(规范
4、性附录)生产班组类创建要求..............................................8附录C(规范性附录)后台服务/管理类创建要求........................................11附录D(规范性附录)机关事业单位类创建要求.........................................14附录E(规范性附录)工程建设类创建要求.............................................17附录F(规范性附录)两新组织类创建要求.................
5、............................20IDB33/T670—2019前言本标准按GB/T1.1—2009给出的规则起草。本标准代替DB33/T670—2007《青年文明号创建规范》,与DB33/T670—2007相比,除编辑性修改外主要技术变化如下:——标准名称英文修改为“Establishmentcriterionforyouthmodelunitaward”;——范围调整为“本标准规定了浙江省各级青年文明号的分类、基本要求和创建要求。”和“本标准适用于省、市、县(市、区)级青年文明号的创建工作”;——新增“3规范性引用文件”;——新增“青年文明号服
6、务卡”的定义,新增“青年文明号”和“青年岗位能手”名称英文翻译,修改“青年文明号”和“青年岗位能手”的定义;——新增“表2行业分类”,明确行业类别及分类说明;——新增“5.1.1特殊建制集体”,如交通岗亭、行政审批中心和新媒体工作单位等,人数下限为3人,上限为400人”;——5.1.2条款中将“有一名不超过35周岁的集体负责人担任号长”调整为“有一名不超过40周岁的集体负责人担任号长”,并增加青年文明号人员国籍要求;——删除5.1.4条款中“参加创建青年文明号内部检查员岗位资格培训并获得证书”的要求;——“5.2人员行为”中删除“创建集体成员热爱本职工作,能牢固树立质量观念
7、、安全观念、服务观念,积极执行党和国家的政策,自觉遵守有关法规及本单位的各项规章制度、操作规程和服务规范”的内容;——新增创建过程的自评机制和宣传展示要求;——将“6评价要求”调整为“6创建要求”;——新增“7创建评估”;——调整附录中的“基础指标”为“基础要求”,“过程管理”为“管理要求”,“社会效益指标”为“社会效益”,“人才效益指标”为“人才效益”,“同类实体”为”同类集体”;——删除附录A、附录B、附录C、附录D、附录E中“强化集体成员的“三观”(世界观、人生观、价值观)、“三德”(社会公德、职业道德、家庭
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