社区护理选择题.doc

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1、社区护理概论习题一、单选题C1．社区卫生服务以下描述不妥的有：A.预防疾病、促进健康B.促进社区精神文明C.为有效、经济的中层服务D.控制不合理增长的医疗费用E.实现医学模式转变D2．社区护士角色的描述，以下不当的是：A.代言人B.协调与合作者C.组织管理者D.社会福利提供者E.咨询者A3.有关社区护理的特点以下描述不妥的有：A.以病人为中心B.独立性、自主性较高C.是综合性的服务D.以健康为中心E.具长期性、可及性E4.以下哪项不属于社区护士的职责范围：A.传染病疫区的消毒隔离B.学校性健康教育C.职业危险因素监测D.临终关怀E.重症病人监护D5．社区的功能以下描述不妥的有：A

2、.生产、消费、分配功能B.社会控制能力C.社会化功能D.政府参与功能E.相互支持及福利功能D6.有关社区干预描述正确的是:A.社区干预是医护人员的职责，不需其他成员的参与B.社区干预仅仅是指一些强制性措施如禁止吸毒等C.社区干预不是指一些政策层面的干预D.社区干预是一项创造性的工作E.社区干预不是社区护理的工作范围E7.以下有关社区特征描述不妥的是：A.社区是由人群组成的B.社区具有一定的区域性特征C.社区具有共同的目标、需要和问题D.社区具有特定的文化特征E.社区没有其特有的服务系统二、多选题1.社区通过以下哪些因素影响个体的行为方式和生活质量:ABDEA.环境B.健康服务的质

3、和量C.政治D.文化教育E.交通2.专科社区护理工作方式包括:ABEA.儿童保健B.妇女保健C.对社区健康问题进行评估D.针对社区慢性病患者制定护理计划E.计划生育社区护理程序习题一、单选题C1．社区护理程序以下描述错误的是：A.以社区为服务对象B.是动态的工作过程C.强调个人参与D.解决问题有先后E.流行病学时社区护理评估的重要方法D2.以下不属于社区评估方法的是：A.观察B.个案研究C.现状调查D.监测E.分析二手资料B3.关于社区护理过程评价以下描述错误的是：A.干预活动是否按计划展开B.经济效益比C.干预活动是否可行D.目标人群对活动的态度E.检查计划执行情况E4.制定社

4、区护理实施计划时需要考虑的内容以下错误的是：1.干预措施改善社区人群不良健康行为的有效性2.能否得到政府或管理机构的支持3.干预措施控制健康危险因素的有效性4.社区居民的参与程度5.目标人群对活动的态度和满意度E5．关于社区评估内容下述哪项是不属于社区评估内容的?A.社区基本状况B.社区健康状况C.社区卫生服务情况D.社区疾病状况E.人群知识、态度与行为的改变情况D6．关于社区护理过程评价以下描述不恰当的是A.监测干预活动的进展与效果B.监测干预活动的是否可行C.及时进行信息反馈D.是否达到预期目标E.及时调整干预计划二、多选题1.安德逊（Anderson）“社区作为服务对象”(

5、communityasclient)模式中社区健康评估的内容包括：ABCDA.社区经济状况B.社区物理环境C.社区交通和安全D.信息传递E.社区职业病发病率2.对社区护理诊断进行排序时应考虑以下那几个方面的问题：ABCEA.社区居民的意愿B.社区资源的可利用状况C.社区关心程度D.社区护士的意愿E.社区干预的有效性3.社区护理计划内容包括：ABDEA.社区护理干预目标及内容B.预期效果C.社区的可利资源D.人员分工E.经费及预算4.对社区健康评估应从社区特征的哪几个方面着手ABCDEA、地理环境B、工作环境C、社会系统D、人口群体E、家庭情况社区健康教育和健康促进练习题一、单选题

6、1．以下属于健康教育相关理论的是：（B）A.社会交换理论B.健康信仰模式C.正常化理论D.路径-目标理论E.亚文化理论2．下列不属于健康教育范畴的是：（C）A.传播健康知识B.促使人们改变不良生活方式C.强制人们改变有害健康行为D.使受教育者树立健康意识E.教育人们对他人的健康承担义务3．有关健康教育形式的优缺点，以下不当的有：（B）A.专题讲座便于系统地传授知识B.印刷资料便于保存和反馈信息C.案例分析可发挥示范效应D.交谈形式双向交流较好E.实践活动记忆效果好4．有关健康教育评价的描述以下不妥的是：（D）A.对照计划进行检查和总结，使用恰当的指标，准确反馈B.近期效果检查侧重

7、于教育对象的知识、态度、行为等变化及变化程度C.远期效果检查侧重于人群健康水平指标如发病率、患病率、死亡率D.健康教育评价就是对健康教育后的效果进行评价E.效果评价是在健康教育结束时，对健康教育进行全面检查的总结5．健康信仰模式认为改变个体不良行为的关键是：（A）A.健康信念的形成B.自我效能感的提高C.认识到健康的重要性D.对健康行为的敏感性E.对行为效果的期盼6．健康促进近期效果评价内容有：（D）A.发病率、患病率B.环境状况是否得到改善C.致残率、死亡率D.健康行为的倾向性