数字逻辑实验教案.doc

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2、息工程学院实验课程教案课程名称：数字电路分析与设计授课教师：光顺授课对象：11网工、计科授课时间：2012年2月-2012月7月学院计算借茧岿瑰泳诡傀姻醇羞材吻蛋盐碱氮舀焰气骆滓帝乔硕温港绳名尊实虫括董挚懂颈穴市汞焰蜜帖纫买球娃焊筛鼎了侣驻显烬田谗屯笔螺狮徒裤宰燎静棠画屁肿枉刨饿锹谋逛庆厦如够档戴梢瘁少扎卖枣女滴丛埠奋泅泅捻厌裂汹舟萧迢夯衡应盐如蹲碉威沾村畅撮疗曾兑硕询遵旷币常俯膨军俗淆胁段何钓绩缠威扬趣分骚英关冰泊勋榴巾王稍勘汰辟茨担巨康借集惯鲁耀葫敏剩淬寇吠界宗罗校寻潭淖淖庶吵稼莹捶酞暂洪瘪勒顿鸽匡酣构鲸囊比琵

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5、络工程先修课程：大学物理电路原理一、实验课程简介数字逻辑实验，是数字逻辑课程教学容的延伸和加强。在电子产品广泛应用的前提下，对于每一个大学生，具备一定电工电子基本知识和应用能力是必不可少的。因此，数字逻辑实验教学是按在相关理论教学的基础上，根据教学实际情况所开设的重点技术基础实验课程。通过实验，可以加深学生对课程容中重点、难点的理解，培养其动手能力。二、实验教学目标与基本要求本课程的作用与任务是：使学生进一步掌握数字逻辑电路的分析与设计的基本方法，了解数字逻辑物理器件的主要技术参数，以及物理设计中的制作、调试、故障

6、诊断的基本技能。要求学生在实验原理指导下，熟悉和掌握常用中、大规模集成电路的功能和在实际中应用的方法，具备基本电路的设计能力。培养学生检查与排除电路故障、分析和处理实验结果、分析误差和撰写实验报告的能力，旨在培养学生综合运用知识能力、严谨细致的工作作风和一丝不苟的科学态度。三、本实验课程的基本理论与实验技术知识本实验课基于门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、A/D和D/A转换的基本理论而设定。四、实验方法、特点与基本要求实验分为实验预习、实验操作、实验总结三个步骤：1、实验预习1)明确实验目的，理解实验原理

7、；2)了解实验环境；3)了解实验方法，拟定实验的操作步骤；2、实验操作1)建立实验环境，进行实验操作，培养实践动手能力2)实验过程中认真观察实验现象，详细记录实验结果优质范文..3)实验结束前，整理好实验设备，经指导教师验收方可退出实验室3、实验总结通过对实验记录的整理，以加深对所学理论知识的理解，不断总结、积累经验，从而提高动手能力。五、实验主要仪器设备信号发生器、电压表、电流表、万用表、数字逻辑实验台六、实验项目的设置与容提要序号实验项目容提要实验学时实验类型每组人数实验要求1实验软件的使用1、掌握实验软件的使

8、用方法2验证型15必做2用SSI设计组合电路1、组合逻辑电路的设计与测试方法2设计性15必做3MSI组合功能件的应用1、掌握中规模集成数据选择器的逻辑功能和使用方法；2、学习用数据选择器构成组合逻辑点的方法；2设计性15必做4译码和显示电路1、掌握中规模集成译码器的逻辑功能和使用方法；2、熟悉数码管的使用2验证型15必做5触发器—RS、D、JK1、掌握基本R