大班创意美术：魔术画框.doc

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1、大班创意美术：魔术画框设计意图：魔术画框是用黑色卡纸制作成小道具，通过简单的绘画，让画面产生神奇的变化的一种作画形式，与我国传统的动画片有着相似之处。根据这一原理，我设计了这节创意美术活动。传统的美术绘画活动局限于在纸上平面作画，为了激发幼儿的创作欲望和绘画激情，我借助“魔术画框”这个小道具，以游戏为载体，让幼儿发散思维，尽情创作。在教学活动中，我以魔术表演导入，激发兴趣。利用“魔术画框”这一道具启发幼儿观察、思考、探索画框的奥秘，讨论绘画方式，最后通过魔术展演，充分展示自我的同时，感受美术创作的乐趣，体验成功的喜悦。活动目标：1.通过观看魔术、探索画框，了解魔

2、术画框的变化原理。2.借形想象，尝试用间隔绘画的方法创作会变的画。3.能积极参与并大胆创作，体验游戏的快乐和成功的喜悦。活动准备：1.经验准备：知道物体的遮挡关系，能根据圆形、正方形、三角形展开想象。2.物质准备：自制画框、勾线笔、蜡笔。活动过程：一、魔术导入，留下悬念。1.小朋友们猜猜看我是来干什么的？2.今天我是来给大家变魔术的，想看吗？看我给你们带来了什么？3.小朋友们看到我刚刚变出了什么？小结：刚才老师变出了一个红苹果，接着把小雪花变成了太阳公公！我们一起和太阳公公问个好，你好！二、认识魔框，破解难点。（一）再次欣赏魔术表演1.我又要开始变魔术了，这一次

3、你看看这是什么？2.这是一条怎样的鱼？3.好美的五彩鱼啊！这条鱼会变成什么呢？（二）幼儿观察画框特点小朋友们猜一猜我是怎样变出来的？请小朋友们拿出椅子下面的道具玩一玩。（三）教师讲解画框奥秘1.你发现了什么小秘密？小结：原来这个魔术是用一个神奇的画框和一张可以抽拉画纸组成的。画框上面有三种颜色的标记，一只手捏着标记的地方，另一只手向外慢慢地抽拉画纸，完成魔术。三、讲解示范，学习绘画1.老师拿到了一个圆形，圆形能变成什么？2.首先要把圆形藏起来，谁来帮我藏一藏？看看我会把它变成什么？3.看我把圆形变成了什么？我们还能给毛毛虫画上颜色让它变的更加漂亮！4.小朋友们你

4、们想不想试一试，变出魔术来呢？小魔术师们，让我们一起变一变吧！四、尝试表演，体验乐趣。你变的是什么？小朋友的魔术真精彩，老师这里还有一幅画，看看它有什么不同？小结：这是一幅会动的画，很久很久以前，我们的动画片就是这样演变出来的，你们想不想再画一幅会动的画呢？让我们回教室画一画吧！