线上教学的几点建议.doc

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1、农村中小学线上教学的几点建议李宏伟彭思镇长塘小学一场突如其来的新冠肺发席卷整个中华大地，湖北成为疫情的重灾区。学校延迟开学，但“停课不停学”，老师们充分利用网络资源，进行线上教学。学校制定了切实可行的线上教学实施方案，从内容、时间、形式、方法等方面做了详细的规定，老师们认真遵守,线上教学如火如茶。新的教学方式，学生喜欢，家长支持。但随着时间的推移，教学深入的开展，线上教学也暴露了诸多的问题,如:学生注意力不集中.自我约束能力不强；大部分学生的网络终端是手机，容易造成视觉疲劳；为部分学生玩手机游戏提供了可趁之机；家长没时间监管；学生

2、体育锻炼的时间变少等等。鉴于以上问题,个人觉得线上教学应注意如下几点； 一、线上教学要注意教学方式的多样化  目前，线上教学的软件有很多，如:网络云平台，企业微信、钉钉、腾讯视频、学而思网校和中国教育电视台4频道等等。为学生提供高质量的教学资源是保障线上教学质量的关键，我们要做好教学设计，精选教学资源，给学生一个明确的学习安排和学习要求。线上教学要以引导学生以自主学习为主，以任务和问题为牵引，引导学生开展学习。要加强师生互动,线上线下相结合，以“教为主”转为关注“学习成效”为主。教师根据学生的学习反馈情况，利用网络与学生进行充分的

3、交流。要打破时间限制，发挥线上优势，对学生的学习资料、学习任务、思考问题、讨论话题等均应提前布置，通过完成作业，回答问题、互动发言、考查考试等按时分析和掌控学生学习状况、及时准确客答观评价学生学习进度和效果，更有针对性的指导、引导和监督学生学习和讨论。二、线上教学要注意对学生和家长运用教学没备的培训  农村学生家长大多文化水平不高，对于线上教学这个新东西来讲，也是第一次接触。在线上教学开始阶段，很多家长对教学设备和软件的运用非常陌生。例如:家长不知道如何注册学习账号，不知道如何下载APP软件、不清楚如何进班级企业微信群、不晓得怎样

4、提交作业等。由于家长不能熟练地操作设备，线上教学的初期，学生的学习效率偏低，教学过程不流畅。所以线上教学应注意对学生和家长运用教学设备以及信息技术的培训。学校在线上教学的初期，在制定好详细的教学计划，确定好合适的教学平台和软件后，应组织家长对教学设备操作的培训学习。可以将各种操作流程录制成视频共享于家长群，供家长们的自主学习。也可以利用家长会的时间，面对面教会家长掌握多种操作技能。线上教学，特别是低年级的学生来说，教学离不开家长的支持和配合。只有教会了家长，才能更好的教学于学生。三、线上教学要注意增强教学的趣味性“兴趣是最好的老师

5、”。线上教学是特殊时期的一种新的教学方式，对新鲜事物学生一定会怀有好奇心。教师要充分抓住学生这一心理，利用网上教学这个契机，培养学生的兴趣。例如，精选高质量的教学资源，包括电子教材、经典著作等,让学生有书可读，有资料可查；利用动画、视频等音频资料，把抽象的知识变为形象的教学，学生学起来就会有积极性；多关注学困生，让他们在网络上多交流、多展示，多给机会提高他们的学习积极性:在互动中，多注入情感上的交流，让学主和家长感受到关心与关爱，拉近教师和家长之间的距离。从而“亲其师，信其道”，提高学生和家长参与的兴趣。四、线上教学应注意增强育人

6、功能 教书育人是教师们的使命，即便是疫情延迟开学特殊时期,也不能只顾教书而忘记育人。一个人无论是“人之初，性本善”，还是“人之初，性本恶"，都不能忘记育人的功效，因为那一半恶的人是通过后来的教育,才不断的抛弃邪念，心存善念。于是，这个世界才变得有温度。可见育人的重要性，所以我们不能只顾教授知识，而忽视对学生品德的教育。我们要在线上定期召开主题班会、队会、升旗仪式，要通过办手抄报，书画展，征文等形式对学生进行感恩教育、爱国教育、劳动教育、安全教育等、学校政教处要协同班主任，大队辅导员制定《停课不停学德育工作方案》，大家群策群力，补足

7、线上教学育人之短板,更好地践行教书育人的神圣使命。“线上教学”对于农村中小学来说，是一项新的教育教学形式。学校要精心组织，科学安排，教师要认真备课,钻研教学方法，提高教学效果，才能让学生学得轻松，学有所得。