吕墅小学巧手课程月活动暨第十届科技节活动方案.doc

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1、吕墅小学巧手课程月活动暨第十届科技节活动方案一、指导思想：为加强青少年科技教育，激发广大青少年学科学、爱科学的兴趣，培育青少年的科技创新精神，推动我校青少年科技教育的快速发展，夯实基础教育，促进学校实施素质教育，本着“全员参与、亲自体验”的思想，经研究决定，开展吕墅小学巧手课程月活动暨第十届校园科技节活动。二、活动主题：科技筑梦创新成长三、活动时间：2018年11月19日——12月17日四、活动对象：全体师生五、组织机构：组长：徐志强副组长：杨国才、马英组员：莫丽亚、王小鹰、徐亚红、王才良、何建国、谭洪伟、各教研组长、各年

2、级组长六、活动阶段安排：第一阶段：宣传发动阶段（11月19日——11月20日）制定系列活动方案，召开相关教师会议，进行布置。第二阶段：组织实施阶段（11月20日——12月14日）11月26日：校园科技节开幕式。开幕式安排：（1）学生代表讲话（2）科技辅导员代表发言（3）领导致词、宣布开幕（4）本年度参加区级以上比赛学生颁奖活动11月20日——12月14日：集中开展巧手课程月暨科技节系列活动。第三阶段：总结表彰、展示阶段（12月14日——12月17日）（1）表彰在活动中表现突出的班级和个人，整理归档各类资料。（2）成果以图文

3、结合形式在宣传栏橱窗中展示。七、活动规划：1、召开筹备会议，让每位组员明白自己的分工与职责：各分项目的第一责任人策划活动项目，制定好比赛规则，组织学生参与活动，收集好活动资料，写好分项目活动的通讯报道。2、活动方案挂校园网，印发到各办公室、各班级。3、各办公室主任在教师中做好宣传发动工作。4、各班主任在本班学生中做好宣传发动组织工作。5、后勤服务处布置好校园环境，采购好活动所需材料。何建国、李晗、各教研组长、年级组长及各项目负责人负责活动照片的拍摄，马英老师负责活动资料的整理汇总。八、活动内容安排：序号项目对象时间责任人备

4、注1科技节开幕式全校师生11月26日升旗仪式马英、全体教师宣传发动2科普书籍阅读与分享全校学生11月20-12月2日徐亚红、全体班主任课外阅读，每班至少制作5份科普书推荐卡参与评比3观看科普电影全校学生11月23日-11月30日分批次开展李晗、全体英语及音乐老师新大楼演播厅，利用中午英语辅导课及一节音乐课（需调课）4安全逃生演练全校师生时间另定王才良、全体师生提前通知学生做准备5科普专题黑板报及绿色班级展评全校学生11月底评比王小鹰、全体班主任出一期科普专题黑板报，建设班级绿色角6参加省公民科学素质大赛全校学生自主安排全体

5、班主任、信息技术老师可与家长合作完成7科技小制作全校学生截止期12月7日潘笑、全体班主任每班选送5份作品参赛8外出参观实践活动，以“科技、生态”为关键词写征文全校学生分年级分批次活动，11月下旬12月上旬莫丽亚、全体语文老师、班主任参观学校周边生态种植园或学校农趣园，写一篇作文，常规检查时检查全体学生作文本，另外各班再上交5篇优秀作文参评9科学幻想画全校学生截止期12月9日于烽、全体美术老师每班选送5份作品参赛10国际数棋一至五年级学生另定谭洪伟、一至五年级科学老师每班选派3名学生参赛11直线竞速赛车六年级学生另定何建国、

6、六年级科学老师每班选派男女各5名学生参赛12智力七巧板一二年级学生另定朱茜、一二年级数学老师每班选派男女各5名学生参赛13穿越A4纸三四年级学生另定谢双红、三四年级数学老师每班选派3组学生参赛14纸牌搭高五六年级学生另定马英、五六年级数学老师每班选派3组学生参赛15吸管吸乒乓球一至三年级学生另定陈海燕、一至三年级体育老师每班选派男女各5名学生参赛16龙卷风四五年级另定谭洪伟、四五年级每班选派男女各5学生科学老师名学生参赛17不倒的铁环六年级学生另定王才良、六年级体育老师每班选派男女各5名学生参赛18种植郁金香三至六年级学生

7、12月上旬杨国才、全体综合实践活动老师农趣园开辟郁金香种植基地19“防止校园暴力伤害”科普培训五年级学生另定王才良、相关任课老师晨宇科普公司合作参与20生态农趣园赏美景、自主采摘活动全体师生自主安排马英欣赏花树美景，自主采摘、品尝农趣劳动成果21科技节闭幕式全体师生12月19日马英总结表彰九、活动具体要求：1、各班主任要根据学校活动方案，认真做好组织实施工作，与各学科教师主动沟通，相互配合，开展各种形式的科技活动。2、全员参与、突出个性。各班主任、任课教师在组织科技活动时，要根据学生实际，注重实效，做到以班为本，以学生为本

8、，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性，发挥他们的创造性、能动性。3、各个活动项目的负责人要尽职尽力，有始有终，注意各个项目的方案制定、过程组织、资料收集、成绩汇总及新闻撰写等，做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。十、表彰与奖励1、各单项比