安恩和奶牛ppt 课件.ppt

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1、安恩和奶牛约翰尼斯·延森学习目标：1、学习小说的描写方法,了解人物外貌描写与小说情节的关系2、感受文中人物关怀动物，重视它们生命需求的美好心灵。3、复述故事，体会小说构思的精巧，了解悬念手法的作用。自学提纲：1、A．了解作者、作品。B．熟读课文、积累字词，概括小说情节。（要求：说清时间、地点、人物、故事的起因、经过、结果。）2、思考：A、阅读第1段，找出对安恩的描写，理解安恩形象。B、安恩为什么带着她家的奶牛来到牲口交易市场？C、安恩带着她家的奶牛来到牲口交易市场的原因为什么不在开头交代，却在结尾处才揭示？腼腆羞怯干瘪瘪嘈杂卸

2、货七皱八褶依偎瑕疵相间小犊锱铢必较踌躇读准字音miǎntiǎnbiězhěcáoxièwēijiànxiácīdúzīzhūchóuchú丹麦小说家、诗人。1944年获诺贝尔文学奖。代表作有《西玛兰短篇小说集》、《漫长的旅途》等。约翰尼斯•延森走近作者整体感知简要概括故事内容。（注意说清时间、地点、人物、故事的起因、经过和结果。）故事梗概一天，老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去，因为这头奶牛实在太好，问津者不少，连屠夫也对它有兴趣。但是老妇人却拒不出售。最后，人们气愤起来，老妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为那头奶牛太孤

3、独，她把它带到集市上来，让它跟同类相聚散心。初识安恩1、朗读第1自然段，看看是从哪些方面描写安恩的？（小说描写人物的手法主要有：外貌、神态、语言、动作、心理描写；正面描写、侧面描写；细节描写……）在第一自然段中描写安恩主要运用了：外貌、动作、神态的描写手法。根据课文第1小节,谈谈安恩给你的最初印象。示例：从“然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。”这句动作描写可以知道她是一个安静从容的人。年纪老迈、衣着陈旧、生活窘迫、节俭朴实、认真、勤劳、安静从容，但过得非常自尊的人。作者着意写她的衣着外貌和神态，是想让读者通过这些描写，并

4、凭借自己的经验，去感悟揣摩安恩的形象：小结：这头奶牛太孤单了，小村庄就只有这么一头奶牛，所以安恩就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。2、安恩为什么带着她家的奶牛来到牲口交易市场？3、安恩带着她家的奶牛来到牲口交易市场的原因为什么不在开头交待，却在结尾处才揭示？与文章开头“那头孤独的奶牛”照应；形成悬念：一是悬念能给人一种读下去的欲望。二是悬念有助于情节的展开。1、读准下列字音:干瘪七皱八褶撂下木屐锃亮翕动找茬瑕疵小犊锱铢必较踌躇不决腼腆2、小说的三要素是，，。小说塑造人物的方法包括。课堂练习：课外作业，

5、拓展延伸1、思考：作家的创作总是要体现他的思想感情。这篇小说想告诉读者什么？2、完成《基础训练》前三题第二课时学习目标：1、总结人物形象,了解人物外貌描写与小说情节的关系。2、感受文中人物关怀动物，重视它们生命需求的美好心灵。3、体会小说构思的精巧，了解悬念手法的作用。自学提纲阅读3-19段，思考：1、安恩对买牛人的态度分别是怎样的?(找出文中有关人物的语言、动作、神态、心理的语句。)2、从安恩一次又一次的拒绝中，你对安恩又有了哪些新的认识3、小说结尾，安恩对自己不卖牛作了解释后，为什么没有写集市上人们的反应？第一次第二次第三

6、次最后一次买牛人安恩屠夫安恩买牛人安恩买牛人安恩语言神态动作心理根据表格在课文中划出相应的语句，并结合这些语句进一步分析、理解人物形象。她把奶牛当作自己平等的同类、朋友，亲人一样理解、尊重、关怀奶牛的精神世界，是极富慈爱之心的人。从安恩一次又一次的拒绝中，你对安恩又有了哪些新的认识？小说结尾，安恩对自己不卖牛作了解释后，为什么没有写集市上人们的反应？这样结尾，给读者留下了想象的空间。也许会有一些人恍然大悟，对安恩的做法表示理解，甚至称赞她的智慧；也会有生意人仍然不理解，因为每个养奶牛的人也要生存，何况安恩并不富裕；也许有人会想

7、到安恩的仁爱如同天使，他们会敬仰这样一位老奶奶；也会引发一些人的思考``````优秀的小说，都会给读者留下巨大的想象空间，令人回味不已。质疑解疑同学们若还有不明白的问题，请提出来，我们一起解决。随着我们对人物的走近和深入，心中的不解和惊奇被温暖和感动代替。安恩，这一平凡而特殊的形象清晰地走进我们的心灵，被她感动的同时，我们也在思考自己的生活，这就是文学的力量：启迪人生，升华灵魂。小结：请同学们给本文续写一个结尾。（提示：可以从集市上人的反应、几个买牛人听了会有什么反应，甚至这头有灵性的牛听了会有什么反应来写。）课外作业，拓展延

8、伸