奥赛冲刺第3轮：考点串讲植物系统学.ppt

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1、奥赛冲刺－第3轮：考点串讲佛山一中　黄广慧植物系统学裸藻门绿藻门硅藻门金藻门甲藻门藻类植物褐藻门低等植物红藻门（无胚植物）孢子植物蓝藻门（原植体植物）（隐花植物）细菌门粘菌门菌类植物真菌门植物界地衣门苔藓植物门颈卵器植物蕨类植物门高等植物种子植物裸子植物门维管植物（有胚植物）（显花植物）被子植物门（茎叶体植物）一、植物界分门别类羊齿植物(叶状体)植物从生长发育的某一阶段开始，经一系列生长发育生殖过程，产生下一代后又重现了该阶段的现象，称为生活周期或生活史。孢子植物生活史的起点是孢子；种子植物生活史的起点是种子。二、植物的生活史世代交替植物的无性生殖和有性生殖对植物种族繁衍和发展各有其有

2、利的一面。长期演化过程中，植物的生活史中出现了两种个体：1、孢子体：产生孢子、行无性生殖的双倍性个体。（合子发育形成）2、配子体：产生配子，行有性生殖的单倍性个体。（由孢子萌发形成）在具有这两种个体的生活史中，有性世代（配子体世代）和无性世代（孢子体世代）有规律地交互进行着，这种现象称为世代交替。植物的世代交替孢子体（2n)孢子母细胞（2n)大孢子（n）小孢子（n）雌配子体雄配子体精子（n）卵（n）受精卵（2n）二倍性（无性世代）孢子体世代单倍性（有性世代）配子体世代减数分裂受精作用－－居间减数分裂核相：指细胞核染色体的倍性。单倍核相：具有配子染色体数目的细胞核。双倍核相：具有合子染色

3、体数目的细胞核。核相交替：因减数分裂和受精作用的发生，使植物生活史中出现单倍核相阶段和双倍核相阶段有规律的交替出现的现象。核相交替的某一阶段可能不成独立个体，所以有核相交替不一定有世代交替。植物的核相交替植物体（2N）双倍核相阶段（2N）卵囊（2N）精子囊萌单倍核相减数分裂发阶段（N）卵（N）精子合子（2N）植物的核相交替－－配子减数分裂受精作用植物体（N）配子囊（N）配子囊孢子（N）单倍核相阶段（N）配子（N）配子双倍核相阶段（2N）减数分裂合子（2N）植物的核相交替－－合子减数分裂藻类植物的生活史硅藻－硅藻行营养繁殖：原生质体进行有丝分裂，分裂面与壳面平行。分裂产生两个子原生质体，

4、一个位于上壳，一个位于下壳，两个原生质体分别产生另一半壳，原上、下壳均作为新细胞的上壳，新半壳为下壳。故每次分裂产生的两个细胞大小总是不同，即每一代只有一个与原来细胞大小相同，其他细胞则代数越多，个体越小。硅藻的生活史－－营养繁殖硅藻的个体增加主要依靠营养繁殖，而维持个体大小则需进行有性生殖。生活史特点：－－配子减数分裂；－－无世代交替。鹿角菜－褐藻门生活史特点：－－配子减数分裂；－－无世代交替。鹿角菜的生活史衣藻－绿藻门衣藻的生活史1N生活史特点：－－合子减数分裂；－－无世代交替。团藻－绿藻门厚壁孢子生活史特点：－－合子减数分裂；－－无世代交替。水绵－绿藻门水绵的生活史以厚壁合子的方

5、式越冬生活史特点：－－合子减数分裂；－－无世代交替。石莼－绿藻门石莼属的生活史生活史特点：1、居间减数分裂；2、异宗同配；3、同型世代交替。石莼的生活史紫菜－红藻门紫菜的生活史紫菜植物体精子囊精子（N）合子（2N）（配子体N）果胞卵（N）有丝分裂配子体世代（N）孢子体世代（2N）小紫菜（N）果孢子囊（2N）壳孢子减数分裂壳孢子囊壳斑藻果孢子（2N）（N）（2N）（孢子体2N）紫菜的生活史生活史特点：1、居间减数分裂2、异型世代交替3、配子体占优势海带－褐藻门孢子体配子体卵配生殖1n2n海带的生活史海带孢子体孢子囊孢子母细胞游动孢子海带配子体精囊卵囊精子卵合子配子体世代孢子体世代海带生活

6、史生活史特点：1、居间减数分裂2、异型世代交替3、孢子体占优势藻类植物的生活史绿藻门红藻门褐藻门石莼紫菜海带孢子孢子体孢子体配子体居间减数分裂绿藻门绿藻门绿藻门绿藻门衣藻团藻轮藻水绵孢子合子配子体合子减数分裂硅藻门褐藻门绿藻门硅藻鹿角菜松藻配子孢子体孢子体配子减数分裂门类实例减数分裂产物减数分裂主体营养体类型各门植物的主要特征三、1、植物体为无根、茎、叶分化。（原植体植物）2、合子脱离母体发育，不产生胚。（无胚植物）3、生殖器官为单细胞。——有些高等藻类是多细胞的，但生殖器官中的每个细胞都直接参加生殖作用，其外围也无不孕细胞层包围。4、具光合色素，营自养。——上述1、2、3为低等植物的

7、特征。简单地说，藻类植物就是光合自养的低等植物。㈠藻类植物的特征叶绿素类胡萝卜素其他蓝红路线蓝藻a胡萝卜素叶黄素藻蓝素藻红素红藻a、d杂色路线甲藻金藻褐藻a、c无绿色路线原绿藻裸藻绿藻高等植物a、b无光合色素蓝藻门红藻门甲藻门金藻门褐藻门原绿藻裸藻门轮藻门绿藻门苔藓植物维管植物蓝红路线绿色路线杂色路线BACK1、小型的多细胞植物，具有假根和类似茎叶的分化。(茎叶体植物)㈡苔藓植物的进步性特征：茎叶体2、合子不脱离母体，发育为胚(有胚植物)3、生