一年级(上)艺术教案.doc

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1、第一单元你、我、他课题一、请你认识我教学内容：歌曲、欣赏教学目标：通过多种艺术活动进行自我介绍，体验蕴涵其中的艺术要素，达到彼此相互认识和交流的目的。教学准备：磁带、绘画工具课时安排：1~2课时教学重点：认识你、我、他的重要性。教学难点：教学活动设计：1、让我们装扮多彩的树：引导学生观察和想象：怎样才能让大树变得美丽起来？让生用彩色纸制作成各种叶子，贴到大树上。2、请学生用合适的方式，生动的语言介绍自己。运用节奏型边介绍边伴奏3、欣赏歌曲《你、我、他》引导学生理解歌曲的内容，启发生仔细聆听、用心去感受歌曲的

2、内容和情感。4、在歌曲伴奏下，做游戏。教学反思：通过艺术教育使他们乐于交往、与人友好相处，关心他人，珍惜友谊，让其了解自我，关注他人，珍惜友谊。课题二、我有十个好朋友教学内容：歌曲、欣赏教学目标：生用手“表演”的各种游戏活动，充分发挥想象，锻炼手指的灵活性。通过多种艺术形式，认识手在艺术活动中的作用。教学准备：磁带、绘画工具，日常生活用品课时安排：2~3课时教学重点：让生体验合作的快乐，及分享合作带来的成果。教学难点：教学活动设计：1、试一试：请用各种方法把这些东西拿起来。如：线头、杯子、椅子、桌子，让生了

3、解手在活动中的重要性2、欣赏歌曲复习手指游戏，知道手的作用及重要性3、猜猜：师做手影，让生猜一猜，并模仿其动作、声音4、做一做、说一说5、画下可爱的小手：6、学唱歌曲教学反思：使生了解自我，关注他人，体验合作的乐趣和友爱精神，学会与人交流、倾听别人意见，养成富有同情心、乐于助人的好习。课题三、找呀找，找朋友教学内容：歌曲、欣赏教学目标：在游戏、集体舞中，使学生感受音乐的节奏，会条简单的集体舞。通过歌舞学会快乐的交往。教学准备：磁带、绘画工具课时安排：2~3课时教学重点：感受音乐的情绪和节奏，培养对歌曲的兴趣

4、。教学难点：教学活动设计：1、听音乐《找朋友》做拍手的律动，感受音乐的情绪和节奏，培养对歌曲的兴趣。2、欣赏集体舞《我的朋友在哪里》让生对舞蹈产生兴趣3、学习舞蹈基本舞步4、跳集体舞。教学反思：儿童需要交往，需要朋友，但他们还没有经验，不懂世上除了“我”，还有“你”和“他”，而友谊就是用“我、你、他”写成的，让生学会了解自我，关注他人。第二单元我上学了课题一、校园里的发现教学内容：歌曲、手工教学目标：引导学生观察学校的新环境，尝试运用语言、绘画和表演，表现校园里的新人、新事物，激发学生对艺术学习的兴趣。尝试

5、用绘画的方式对自己熟悉的环境、事物进行描述。教学准备：磁带、录音机、彩笔、画纸课时安排：1～2课时教学重点：让生观察校园内外，感受不同心情的事物。教学难点：教学活动设计：1、观察校园师引导生观察校园：哪些事情和东西令你感兴趣？鼓励学生看看、听听，认真感受发生在自己身边、带给自己不同心情的事物，与伙伴共同分享新感受带给自己的快乐。2、画校园让学生把自己在校园中的发现，用自由命题的形式表现出来。了解、指导学生如何用绘画语言表达他们的感受3、向同学们介绍撕纸的基本方法4、作品展示，师生相互交流。让生讲述自己所画的

6、形象是如何表现情景及自己在校园中所见所闻的。教师要有针对性地对学生的发现和创作给予分析和引导。5、复习欣赏《上学歌》加深对歌曲内容的理解和情感体验。教学反思：学生在本课中初步感知艺术，学习艺术要素，享受艺术活动带来的快乐。课题二、我的小书包教学内容：表演、节奏教学目标：在绘画和表演游戏中，认识“书包”和“我”的关系，知道书包是学习用具。学习利用废旧材料进行书包的造型表现。教学准备：书包、课本、各种文具头饰课时安排：1～2课时教学重点：让生联系自己的行为进行反思，养成爱护东西的好习惯。教学难点：教学活动设计：

7、1、认识自己的书包及文具说说自己的书包如：颜色、形状、质地、设计特点、书包来历等。师引导学生认识书包和自己的关系说说书包的用法：生自由交流师引导学生学会使用书包，爱护自己的学习用具。2、形象生动地讲述一个书包的故事可编一个具有人文精神的故事，引发学生对亲人的期望与关爱的感受，鼓励其好好学习。3、表演游戏“新伙伴”选用适宜的形式、生动的语言、形象的动作，引发学生参与的兴趣。出示书包等物品引导学生自主选择，尝试表演。启发生用不同的语调、有节奏地语言，俏皮的动作向大家作介绍。根据学生的表演，抓住即兴的艺术要素，如

8、角色意识、角色语言进行引导，让生感知艺术要素。通过对书包的观察，了解，绘画出自己的书包。手工制作：书包充分利用所选材料间的对比美感，巧妙合理地利用材料。教学反思：在绘画和表演中，让生了解书包和我的关系，在观察、欣赏的基础上，运用色彩，线条等基本艺术要素，让生联系自己的行为进行思考。第三单元奇妙的声音课题一、生活中的声音教学内容：欣赏、游戏教学目标：通过感受自然界的声音，运用艺术手段创造声音的教学过程，引发学生对生