健康环境教育教案.doc

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1、我们身边的环保[教学目的]1．使学生了解污染形成的地球保温效应、臭氧层被破坏、酸雨、气候异常等现象及其产生的原因；2．使学生通过图表分析主要的大气污染产生的原因、带来的危害、解决的途径等；3．通过数据描述说明水资源与我们的生活息息相关。4．大气和水都是我们常见的事物，使学生认识到保护两者的重要性。[重点难点]：1．大气环境问题和水资源浪费的危害2．大气环境保护和水资源保护的措施3.使学生们认识到两者与我们生活的相关性[采用方法]：以语言讲授为主，辅以图表和数据分析。加入学生的自我认识和讨论，近年来，随着世界人口的不断增长，工农业生产的高速发展，人类活动对大气环境的影响越来越大，因此，全球合作、

2、规划和控制各种影响大气环境的人类活动，保护大气环境，已成为各国政府和公众的共识。大气污染带来了一系列的问题：一、全球变暖地球真的在变暖吗？是的，目前，地表和大气温度上升有70%--80%是由于二氧化碳增加所造成的。也就是说在，在各种温室气体中，二氧化碳是全球变暖的罪魁祸首。那么，想一想，到底什么使得二氧化碳浓度不断增加的呢？一是燃烧大量的矿物燃料，二是毁林，特别是对热带雨林的破坏。全球变暖对自然环境和人类社会都会造成影响，会引起世界各地降水和干湿状况的变化，进而导致世界各国经济结构的变化。研究表明全球变暖加快喜马拉雅山上冰川融化速度，南极洲成千上万物种的将是面临灭顶之灾，会使阿根廷蚂蚁大规模侵

3、入英国，将使世界半数人口受疟疾、登革热滋扰，将使洪涝增加。那么，我们如何减少温室气体的排放量？（讨论：减少汽车尾气排放，植树造林等）　　过渡：中国古代有个“女娲补天”的神话故事，近年来科学家也提出要补天，这是为什么？二、臭氧层的破坏与保护臭氧层是阻隔太阳紫外线直接照射到地球上的物质，是对人们身体健康有保护作用的。而现在我们经常听到说臭氧层出现空洞的报道，其原因：(1)太阳活动等自然因子影响(2)人类活动排放的氟氯烃化合物大量消耗臭氧危害有：（1）危害人体健康（2）破坏生态环境，使农业减产措施有：（1）减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧层物质的排放，研制新型的制冷系统加强国际合作三、酸雨的危害与防治

4、什么是酸雨？（一般把PH值小于5.6的雨水成为酸雨pH值越低，酸雨问题就越严重。提示学生：一般而言，正常的雨水的pH值为5.6，因为雨水中溶有CO2的缘故。）那么酸雨对于人类的影响更为深广！从月球上看，地球是个蓝色的球体，那是因为地球上大部分面积是海洋，只有小部分是陆地。地球上的水总量是很多的，但是96％以上是海洋水。海洋水里含有太多的盐分，不能直接饮用，也不能用在耕种和许多工业生产上。我们所说的水资源，通常是指陆地上的淡水资源，但是绝大部分淡水储存在冰川、冰山、土壤、大气和很深的地下，目前人们能利用的还很少。现在人们主要的淡水源是河水、湖泊水（淡水湖的水）和部分地下水，它们只占全球淡水总储量

5、的0.3％。淡水的主要来源是降水。即使没有酸雨，世界也面临着淡水危机。据世界气象组织在一份调查报告显示，现在，全球约26亿人，有10亿人口缺水。28亿人口缺少洁净的饮用水，每年有2500万人因水污染而死亡。如果淡水资源不能受到保护，到下世纪，世界人均用水量将只有1950年非洲人均用水量的1／4，工业、农业和生活用水之间将产生不可协调的矛盾。那么酸雨是怎么形成的？工业生产、民用生活、交通运输等燃烧煤、石油、天然气等矿物燃料归纳防治措施：最根本的是减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放，最有效的是研究煤炭中硫资源的综合开发和利用。我国政府已经采取发展洁煤技术、清洁燃烧技术等措施来控制酸雨。为实施对酸雨和

6、二氧化硫的污染控制，我国1998年颁布了酸雨污染控制区和二氧化硫污染控制区方案，制定了目标和主要措施。2000年，酸雨污染控制区和二氧化硫污染控制区二氧化硫比1997年有所减少，空气二氧化硫浓度达到国家二级标准的城市由1997年的82个增加到118个，酸雨蔓延的趋势得到基本控制。其中北京、上海、西安等地还率先建立“基本无燃煤区”，以减少城市市区燃煤量。此外，部分城市还制定了当地使用燃料的含硫量限值，限制高硫煤进城，促进低硫煤和清洁燃料的使用。总结环境问题的变化：大气环境问题主要原因主要危害解决措施全球变暖1.燃烧矿物燃料2.毁林自然原因：太阳活动等1.海平面上升2.世界各国经济结构发生变化提高

7、能源利用技术和加强国际间的合作利用率，采用新能源臭氧层遭破坏太阳活动人类使用消耗臭氧层的物质1.危害人体健康2.生态环境和农林牧渔业造成破坏1.禁止氟氯烃使用2.研制新型制冷系统加强国际合作酸雨火山爆发燃烧矿物燃料，大量排放SO2和氮氧化物污染水源腐蚀建筑物危害生物1、减少人为SO2和氮氧化物的排放2、研究煤炭中硫资源的综合开发和利用加强国际合作四．讨论：引入：保护大气，保护水资源从我做起！也许对