胶南市普通中小学教学管理与质量考核方案.doc

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1、附件3：小学教学管理与质量考核细则考核项目考核内容和要求考核标准和计分办法责任科室教学管理工作30分认真落实上级教育教学政策要求，建立健全各项教学管理制度，并落实到位。主要包括课程开设制度，教学常规制度，学生学习常规制度，分层教学制度，教师培训培养制度，班主任培训制度，教研组（备课组）制度，学业水平监测以及分析制度，教研活动制度，集体备课等制度。形成“领导重视教学，政策倾斜教学，管理服务教学，后勤保障教学”的机制。1.查看各项教学管理制度是否齐全、科学、规范，8分。根据学校各项制度建设，按等次分别计10、

2、8、6分。2.查看制度落实措施和过程记录，8分。按等次分别计10、8、6分。3.根据各单位教学机制的形成和运行情况，按等次分别计10、8、6分。小学部校长指导教学工作20分1.校长有先进的教学理念和教学管理思想，重视各年级的教学工作。2.校长“提高办学水平和教学质量第一责任人”的意识强，坚持以教学为中心、质量是首位、教学投入优先。3.校长能深入教学一线，参与并指导教育教学工作，每学期举办1—2次教育教学讲座，每学期听课不少于30节，每学科不少于2节。1.信息采集：根据学校的办学思想和制度建设，分析了解校长

3、的办学理念和管理思想；通过与师生座谈、查阅有关资料等方式，了解校长对教育教学工作的重视、参与和指导情况；每年举行“校长论坛”，交流办学经验和工作思路。2.计分办法：按等次分别计20、18、16分；在此基础上，凡不举办教育教学讲座的扣1分，听课每少一节扣0.5分。小学部业务干部指导教学工作30分1.所有业务干部均兼课，每周不少于4节。2.业务干部每学期听课不少于40节，每学科不少于3节。3.业务干部每学期至少开设一次教育教学专题讲座。4.实行业务干部学科负责制，按时参加各级学科教研活动，有效指导分管学科的集

4、体备课，积极培养学科名师等。5.所有业务干部挂靠到学科组和班级，及时指导学科教学和班级工作。6.制定周密的年级教学计划，搞好期中、期末阶段性教学工作总结和学业水平分析。根据积分划分等次计分。A级得30分，B级得28分，往后依次递减2分。计分办法：采用扣分制，每有一名业务干部一学期不兼课（以课程表和备课本为准）扣2分，每有一名业务干部每学期听课（以听课记录为准）少于40节扣2分，每有一名业务干部一学期没有开设教育教学专题讲座（以讲座讲稿、学校记录证明和问卷调查为准）扣2分。每有一名业务干部指导学科教学工作不

5、利、效果不明显的，扣2分。挂靠情况查档案和工作记录，没有挂靠的每少1人扣1分，每少一次阶段性教学诊断扣5分。小学部课程改革工作30分1.课程设置合理规范,课程资源开发体现学校特色和办学精神,有利于教师学生发展,建立了符合教师学生实际的课程资源开发的有效评价机制.2.积极参加各种课改教研活动，进行课程资源成果展示和推广交流,并有一定的学习推广价值.3.建立综合实践活动的相关制度并认真实施.成立综合实践活动指导小组，有综合实践活动课程计划（学校、年级、班组计划）、保证每周三课时、有专兼职的指导教师；有健全的活

6、动规章制度；完整的活动记录、丰富的活动成果，为每个学生建立综合实践活动评价档案；评价结果通过等级、标志性成果、描述性评语等形式表达。4.教师具有开发校本教材，开设选修课等能力，重视第二课堂和特长生的培养。5.课堂教学评估标准符合新课改理念。1.查看课程计划、课表设置、教师备课、听课记录、规章制度、活动记录、学生活动成果、评价方案、教师培训记录、教师研究成果等。通过听课了解教师的授课水平。按等次分别计5、4、3分。2.查看.座谈和听课了解学校课程资源开发有关材料及开发成果,根据实际情况分别计5、4、3分。3

7、.查看第二课堂活动记录及学生的活动成果，通过座谈了解特长生的培养情况。按等次分别计5、4、3分。4.查看教师学生成长档案袋，根据档案袋的使用情况分别计5、4、3分。5.听课了解课改理念的贯彻情况。按等次分别计5、4、3分。6.查看研究性学习计划、方案、研究报告、研究成果以及开发校本教材、选修课开设等情况，按等次分别计5、4、3分。课改办教学水平和学业水平260分1.要求各学科加强集体备课和二次备课活动，设计使用科学合理的教学案。2.推行高效课堂，充分利用多媒体辅助教学，教学效果力求当堂达标。3.及时进行作

8、业批改和辅导，建立作业批改和辅导记录。4.充分利用学业达成度和教学评价手段，提高教学质量。5.加强小学教学督导和学业水平监测诊断工作。1.按照省教育厅课程和课时开设要求，设计并有效使用教学案，学校得30分，每缺少一个扣0.5分。2.课堂教学达到《胶南市普通中小学课堂量化评估标准》要求的学校得20分，每有一节不达标课扣1分。3.教师建立健全作业及辅导记录本，并及时翔实作好记录，学校得10分，每缺少一科次扣0.5分。4.根据调查问