计算机课程体系建设方案-草案.doc

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1、计算机应用专业课程体系建设方案(草案)孔艳丽徐水职教中心2013.5.15目录1.岗位构成简图11.1计算机应用专业-网络方向岗位构成图11.2计算机应用专业-平面方向岗位构成图21.3计算机应用专业-动画方向岗位构成图21.4计算机应用专业-摄影方向岗位构成图31.5计算机应用专业-维修方向岗位构成图42.岗位构成内涵53.本专业主要课程结构表7中等职业教育的基本特征,是以培养职业能力为教育目标的,构建新的课程体系,是对传统教育观念的一个突破,要打破学科式课程体系,首先要从思想上真正认识职业教育特点,理解职业教育人才培养标准,才能准确把握人才定位目标,制定具有专业特色的课程体

2、系方案。本专业在设置课程体系方案时,先从分析职业岗位入手,认真梳理职业岗位对中等职业应用型人才培养要求,将职业岗位对专业人员的要求分解为若干个综合能力,把每个综合能力分解为若干个专项能力,并据此制定职业能力分析表。然后根据职业能力表中的每一项具体能力目标与要求,设计课程及教学内容,若干个相关课程和训练项目组成一个教学模块,各教学模块还设计有相应的选修课程及训练项目,由此构成以学生为主体、以能力为本位的人才培养计划。1.岗位构成简图1.1计算机应用专业-网络方向岗位构成图图1网站维护员岗位构成简图图2网页设计师岗位构成简图图3网站管理员岗位构成简图1.2计算机应用专业-平面方向岗

3、位构成图图4数码照片后期处理岗位构成简图图5平面设计员岗位构成简图1.3计算机应用专业-动画方向岗位构成图图6游戏设计制作岗位构成简图图7室内外表现岗位构成简图图8影视后期岗位构成简图1.4计算机应用专业-摄影方向岗位构成图图9儿童摄影助理岗位构成简图图10儿童摄影师岗位构成简图1.5计算机应用专业-维修方向岗位构成图图11计算机装调员岗位构成简图图图12技术支持岗位构成简图1.6计算机应用专业课程建设体系总图图13计算机应用专业课程建设体系总图2.岗位构成内涵表2-1岗位构成内涵表专业方向职业岗位岗位能力知识技能网络方向网站维护员良好的沟通能力项目管理与创新能力文案编辑能力网

4、页设计与制作能力(中级)语文口语交际办公软件的应用PhotoshopDreamweaverFlash阅读能力的提高礼仪基础简单应用工具的使用制作简单的站点网页中简单的动画网页设计师审美能力创新和表达能力网页设计与制作能力(高级)美术基础欣赏基础语文口语交际网页设计与制作(高级)HTMLCSS+DIVPHP构图、色彩学审美能力的培养写作技能与各层次的人交往制作商业网站会使用代码视图制作网页会使用CSS+DIV布局网页用PHP语言制作网页网站管理员排除故障能力设备调试能力熟悉操作系统能力维修网络设备配置WindowsLinux能进行简单的维修能配置简单的网络设备能进行熟练的操作会使

5、用和操作平面方向数码照片处理摄影能力美术基础平面设计与制作能力摄影基础实用摄影基本色彩搭配透视基础Photoshopcs4Cordeldraw创意设计照相机的基本使用根据实际需要去拍摄画面色彩的协调性物体的比例协调工具及具体实例的制作矢量图的绘制工具的综合运用平面设计员美术基础创新能力平面设计与制作能力绘画能力透视基础色彩基础设计史Photoshopcs4Cordeldraw创意设计各种物体的绘画物体比例的协调画面的美感了解设计的历史工具的综合运用超越动画方向游戏设计三维造型建模能力角色动画设计能力手绘能力角色建模场景建模道具建模蒙皮骨骼Photoshop手绘能进行各种角色/场

6、景道具的建模能完成角色与骨骼的绑定能设定骨骼的各种动作能绘制各种贴图室内外表现室内外建模能力材质灯光调节能力图像后期处理能力3dsmax建模3dsmax材质与灯光Photoshop修图能完成室内外建筑建模能完成建筑材质的制作能进行室内外布光能对最终渲染出的图像进行修改影视后期视频采集能力视频编辑能力摄像机使用与维护Premiere/Aftereffect镜头组接3dsmax特效能独立录制视频能完成视频的剪辑与合成能完成特效的制作与添加摄影方向儿童摄影助理沟通能力专业引导能力配合能力儿童口语儿童心理学专业儿童引导知识儿童摄影服装科学搭配知识室内外拍摄配合能和儿童熟练沟通能专业性的

7、进行引导能很好配合摄影师拍摄儿童摄影师基础摄影知识实际拍摄能力图像后期处理能力摄影器材精通构图、美姿、用光知识的精通拍出让顾客满意的片子Photohsop修图基本摄影器材应用摄影知识丰富实际拍摄能力强能进行图像后期处理维修方向计算机装调员硬件组装能力外部设备连接能力操作系统安装与软件安装能力硬件指标与购买选择BIOS设置计算机各种外部接口的识别启动工具的使用磁盘管理操作系统安装驱动程序安装软件安装与调试能进行熟练的计算机硬件搭配DIY能进行熟练的计算机硬件装配调试能进行熟练的计算机系统安装调

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