机械效率实验探究题.doc

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1、1.）小明用同一滑轮组分别将甲、乙两组钩码提升相同的高度，如图所示．他两次提升钩码所用的拉力分别为F甲和F乙，则F甲　　F乙；所做的有用功分别为W甲和W乙，机械效率分别为η甲和η乙，则W甲　　W乙，η甲　　η乙．（均选填“＞”、“=”或“＜”）2．图3、图4是由相同的滑轮组装的滑轮组，甲乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，下列说法正确的是（）A．甲的拉力是乙的拉力的3倍B．乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍C．甲拉力的功率大于乙拉力的功率D．如果考虑滑轮质量，图3装置的

2、机械效率比图4的小3．小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：物理量实验次数钩码总重G/N钩码上升的高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离s/m机械效率h140.11.80.3260.12.40.383%340.11.40.557%440.21.41.057%（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上______拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。（2）第1次实验测得的机械效率为______。（结果保留两位有效数字）（3）分析表中数据可知：第2次实验是用______图做的；第4次实验是用__

3、____图做的。（选填“a”、“b”或“c”)（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，______可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率______。（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度______。4某实验小组利用如图l5所示的装置测滑轮组机械效率，记录数据如下表：（1）实验时，应沿竖直方向___________拉动弹簧测力计；（2）第2次实验中，拉力做的总功是_________J，滑轮组做的有用功是_

4、_______J，滑轮组的机械效率η=____________（结果保留一位小数）。（3）由记录数据分析，两次机械效率不同的主要原因是____________________．5.）在测图示动滑轮机械效率时得到如下数据（绳重和摩擦不计）：实验序号物重G/N拉力F/N移动距离S/m钩码升高h/m110.650.40.221.50.90.40.2（1）第2次实验中拉力做的有用是____________J，动滑轮的机械效率是____________。（2）若实验时弹簧测力计没有沿竖直方向拉动，则测出的机械效率____________（变大/变小/不变）

5、6.“测算简单机械的效率”实验(1)下表是小明做“测算斜面的机械效率”的实验记录数据：①将表格中数据补充填写完整；新课标第一网②分析实验数据可知：同一斜面，倾斜程度越高，拉同一个物体所用的拉力越，机械效率越。(2)请您尝试做“测算滑轮组的机械效率实验：①在图17中用笔画线按最省力的方法组装好滑轮组．②设计一个记录此实验数据的表格．7..如图8所示，用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动，使物体以相等速度移动相同的距离。所用拉力分别是F1、F2、F3，这三个力的作用点移动距离分别是S1、S2、S3，移动速度分别为V1、V2、V3，不

6、计滑轮摩擦，则（）A.F1:F2:F3＝2:1:4S1:S2:S3＝2:1:4B.F1:F2:F3＝2:1:4S1:S2:S3＝2:4:1C.F1:F2:F3＝2:4:1V1:V2:V3＝2:1:4D.F1:F2:F3＝2:1:4V1:V2:V3＝2:4:18．如图所示，用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物，摩擦力可以忽略不计，在物体匀速上升的过程中（）A．甲图省力，机械效率甲图大B．甲图省力，机械效率一样大C．乙图省力，机械效率乙图大D．乙图省力，机械效率一样大9，某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图.他们将测得钩码重G、拉

7、力F、钩码上升的髙度h、测力计移动的距离S，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记人下表：(1)表格中数据★＝;(2)比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是;(3)比较实验2、3，影响这两次实验机械效率不同的主要因素是,使用滑轮组的优点是。