校园智能网络广播系统技术方案.doc

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1、校园智能网络广播系统技术方案启拓电子(中国)有限公司全国热线电话:4006400895目录第一章、校园广播21.1、工程概况21.2、系统概述2第二章、设计原则与依据42.1、设计原则:52.2、设计依据:6第三章、需求分析73.1、系统特点183.2、系统原理183.3、系统功能设计193.4、系统设计说明223.4.1音源部分223.4.2控制部分223.4.3功放部分253.4.4音箱配置263.5、本系统采用数字网络广播的特点283.5.1、设计范围及使用要求283.5.2、系统设计说明283.6、系统结构图29第四章、设备配置29第五章、

2、数字网络广播系统施工405.1执行标准405.2主要施工作业的要求405.3管线工程42第六章、质保体系43第七章、数字网络广播系统的培训447.1培训对象447.2培训内容447.3培训达到的要求:44第八章、工程的验收45第九章、设备清单(见报价表)46部分案例:46前言广播系统是学校重要的硬件基础设施,通过学校广播可进行德育教育和外语教学、自办节目等,学校广播也是执行、维护教学秩序的重要工具。可以说学校日常工作的每一天都离不开广播系统。随着技术的飞速发展,校园广播系统已经经历了单分区系统、手动控制多分区系统,再到目前最先进的微机控制全自动多分

3、区系统等几个发展阶段。全自动多分区系统因为可以独立控制播放的各个多区,如教学楼、操场、教室、宿舍等等,对不同区域在不同时间播放不同节目;全自动控制器可以自动控制分区的切换,无需人工去打开或关闭等优点,正逐渐成为校园广播系统的主流和首选。邕江大学新校区是一个数字化的校园,为完善现代化的管理,并为校园增添几分温馨和舒适,同时也为信息的播发提供便捷的途径,因此需建立一套完善的背景/紧急广播系统。第一章、校园广播1.1、工程概况Ø项目名称:邕江大学新校区Ø建设单位:邕江大学Ø工程地址:南宁市五象新区Ø工程造价:66万Ø工程规模:占地:约1300亩。建筑面积

4、:.57平方米。Ø建筑结构形式与层数:框架结构层数:行政楼、地上5层1#、2#公共教学楼、地上5层(1-4#)院系教学楼、地上5层学术交流中心、地上6层行政楼、地上11层1-4#教师周转房、地上五层汽车专业实训楼、地上五层轻轨交通专业实训楼、地上五层涉电类专业实训楼、地上五层生物类专业实训楼、地上五层1#2#计算机实训楼、地上五层艺术类专业实训楼、地上五层外语及管理专业实训楼、地上9层图书馆、地上三层学生活动中心、室外体育场、地上7层后勤服务楼、地上二层地下一层会堂、地上三层体育馆、1-9#地上六层学生宿舍楼、学生食堂等。1.2、系统概述校园广播作

5、为学校信息传播的一种工具,经历了几十年的历史,随着科学技术的发展,从电子管到集成电路,从留声机到CD,经过了数次革命,但其设备技术水平及档次参差不齐,在实际使用及工作中存在着不少缺陷。特别是近年来学校信息化建设步伐加快,众多学校都在打造新的“数字校园”,互联网、多媒体等一批高新技术应用到了教学实践中,使传统教学方式发生了根本变化。现有广播系统的这种状况,显然已不能与其它现代教育技术系统相配套,远远不能满足现代高等教育发展的需要,其集中表现在以下几个方面。智能化与传统广播相比。传统的广播,无论是每天固定的广播:如上、下课铃,广播操,眼保健操等,还是临

6、时的广播,如校长讲话、临时通知、家长开会等,都需要有专人来进行播放。实现播出智能化后,每天固定的广播可由计算机或广播自动播放主机来实现自动播放。n首先,把播放的内容以数字形式存放在存储器中,然后计算机或单片机通过控制软件,按照客户设定的播放时间和内容控制计算机和自动播放主机将存储器中的数字音乐文件播放出来。自动播出系统有两种实现方式,一种是软件方式,即通过计算机实现的自动播出系统,软件方式的优点是操作方便,存储容量大,播出音乐曲目的长度和数量不受限制,易于扩展,可实现自动开关机,缺点是造价较高(主要是需要一台多媒体计算机),主管老师需掌握计算机基本

7、操作;另一种是硬件方式,既通过单片机实现的自动播出系统,其优点是价格便宜,操作简单,实现快捷,缺点是存储容量小,播出曲目的长短和数量受限制,功能有限,不易扩展。自动播出系统不是独立的广播系统,它可放在任何广播系统的前端,实现广播系统的自动播出,定时播放,如音乐铃声、广播操、眼保健操、背景音乐。n其次是广播系统控制的智能化。传统的广播系统通常表现出来的是全体广播,手动分区广播。如有的学校只有操场上的广播,每天做操或领导讲话时,所有的音箱都同时广播;或者单独分区播放如:教学区、实训区、宿舍区、食堂区等,在设计广播系统的时候,每幛教学楼、宿舍、食堂、体育

8、馆等各以一个独立的广播区域来建设,前端加上一个手动开关(分区控制器),在播放的时候由人工来控制对每个区域进行广播。因上述原

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