章俊豪教学方案.doc

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1、一、目前情况1、目前数学水平二十分左右。2、数学基本功很不扎实，基本数学概念不清楚或模糊不清，几何过程书写不规范不严谨，解答题语言的组织能力还需提高。3、学习态度不错，学习习惯还需要改善，学习的主动性还需加强。4、课堂上不爱主动提问，不太喜欢表达自己对数学问题的想法。5、学习方法和应试技巧掌握得不太好，需要进一步挖掘和引导。二、教学目标1、掌握基本数学概念、性质及公式，能准确书写解答题的过程，对所学内容能构建知识网络结构体系。2、进一步提高其分析解题能力，思维能力，语言组织，知识综合应用的能力。3、本期课程目标是期末考试争取突破50分，班上数学排名争取前进10名以上，为达到下一个新

2、高度打下坚实基础。三、教学安排（总课时18次，以下内容安排为大致安排，具体会根据掌握情况适当调整）第1讲：认识三角形（具体包括三角形边的关系、角的关系、平分线、中线、高线的定义与应用）。第2讲：尺规作图（类型1：已知两边与夹角作三角形。类型2：已知两角与夹边作三角形。类型3：已知三边做三角形。）第3讲：图形的全等与全等的判定1（SSS)与判定2（SAS）的性质及应用。第4讲：全等的判定3（AAS）和判定4（ASA）的性质与应用。第5讲：利用三角形全等测距离。第6讲：两条直线的位置关系（掌握对顶角、余角与补角的概念的性质）。第7讲：探索直线平行的条件（掌握直线平行的三大判定方法）。第

3、8讲：平行线的特征（掌握直线平行性质的应用）。第9讲：同底数幂的乘法与幂的乘方与积的乘方。第10讲：同底数幂的除法整式的乘法及除法的认识及应用。第11讲：平方差公式与完全平方公式认识及应用。第12讲：轴对称的认识及轴对称的性质及其应用。第13讲：简单轴对称图形和利用轴对称进行设计。第14讲：用表格表示变量间关系和用关系式表示的变量间关系。第15讲：用图象表示变量间关系及三种不同表示方法的综合应用。第16讲：感受可能性与频率的稳定性的认识与应用。第17讲：等可能事件的概率的认识与综合应用。第18讲：总复习章俊豪春季数学教学方案制定教师：马老师