沪教版小学语文第4册课本.doc

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1、第四册课文及练习修订稿读课文展开想像1太阳的话打开你们的窗吧，打开你们的门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着晨曦和温暖，我带着满身的露水。快起来，快起来，快从枕头里抬起头来。睁开你的被睫毛盖住的眼，让你的眼看见我的到来。让你们的心像小小的木板房，打开它们关闭了很久的窗子。让我把花束，把香气，把亮光、温暖和露水，撒满你们心的空间。曦暖满枕抬睫读1朗读课文，想一想，太阳给人类带来了什么？2背诵课文。说听了太阳的话，你想对太阳说些什么呢？写1在括号里填上合适的词语。金黄的（）满身的（）林间的（）关闭的（）2写字。暖

2、满枕抬睫2享受森林樱樱很想有一天能到森林里去玩。爸爸指着门前花园里的一棵棵小樟树苗说：“看，这里就有一片森林。”“什么呀，那只不过是两瓣小小的叶芽嘛！”“只要你心里有它们，经常去护理，要不了几年，它们一定会长成一片森林。”樱樱不怎么相信，但她相信爸爸。所以，樱樱每天从门前走过，都要去看看那些小樟树苗。泥土干了，她就浇水；长出了杂草，就把杂草拔掉；刮大风了，她为小樟树苗绑上一根竹子；寒流来了，就在小樟树苗四周铺些稻草……过了一年又一年，小樟树苗跟樱樱一起长大。到樱樱读二年级的时候，小樟树苗已经有两个樱樱那么高了。看，樟树茂盛、繁密的枝丫，朝气蓬勃地朝四面八方伸

3、展，编织出一大片嫩绿色的阴凉。樱樱高兴极了，搬只凳子坐在树阴里，久久不肯离开。妈妈问：“你总是坐在那里干什么呀？”樱樱笑嘻嘻地说：“这是我的森林。我在享受我的森林呢……”杂绑铺繁丫编嫩搬凳读1有感情地朗读课文。想一想，樱樱的“森林”是什么？长得怎么样？2什么叫“护理”？朗读课文第5节，找到樱樱是如何护理她的“森林”的句子，并划出来。说把下面的两句话合成一句话，说一说。例：樱樱搬只凳子坐在树阴下。樱樱久久不肯离开。樱樱搬只凳子坐在树阴下，久久不肯离开。我坐在窗前。我看小鸟在树枝上跳来跳去。写1读句子，你能根据内容填上表示妈妈和樱樱说话时神态的词语吗？（1）妈妈

4、（）地问：“你总是坐在那里干什么呀？”（2）樱樱（）地说：“我在享受我的森林呢……”2写字。杂铺丫编嫩3小黑鱼有一群快乐的小红鱼住在大海的一个角落里，其中有一条小黑鱼，它比它的兄弟姐妹——小红鱼游得都快。有一天，从波浪里冲出一条饥饿的大金枪鱼，一口就把所有的小红鱼都吞到了肚子里，只有小黑鱼逃掉了。它逃进漆黑的深水里，又孤独，又害怕。可大海里充满了奇妙的生物。它游哇游哇，慢慢又精神起来。它看见了像彩虹果冻似的水母，看见了走起路来像怪手似的大龙虾……后来，它看见一群跟它很像的小红鱼躲在岩石和海藻的黑影子里。它高兴地说：“我们一起出去玩吧！”“不行，大鱼会把我们统

5、统吃掉！”小红鱼说。“可是你们不能老待在这里呀，我们一定要想个办法。”小黑鱼说。它想啊想啊，突然说：“有了，我们可以游在一起，变成海里最大的鱼！”等小红鱼们能游得像一条大鱼以后，小黑鱼说：“我来当眼睛。”于是，它们在清凉的早晨游，也在充满了阳光的中午游，把大鱼都赶走了。枪漆充虹冻藻统读朗读课文，想一想，小黑鱼想出了什么办法把大鱼都赶走了。说小红鱼们听了小黑鱼的话后，会怎么说，怎么做。展开想像，和同桌一起说一说。写1大海里充满了奇妙的生物，小黑鱼在大海里会看见什么？按课文填空。（1）小黑鱼看见了像（）似的水母。（2）小黑鱼看见了走起路来像（）似的大龙虾，还看见

6、了一群（）小红鱼。2写字。枪充藻虹统古诗诵读竹里馆唐·王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。馆弹复深4沙滩上的童话这里是我们快乐的天地。每天放学以后，我们就偷偷地相约来到这里，把书包一扔，开始了我们有趣的活动。在沙滩上，我们垒起城堡，筑起围墙，围墙外还插上了干树枝，那是我们的树。大家你一句，我一句：“这里住着一个凶狠的魔王。”“他抢去了美丽的公主！”“你们快听，公主在城堡里哭呢！”就这样，我们编织着童话。转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。我们又在商量着怎样攻下那城堡。一个伙伴说：“驾驶飞机去轰炸。”我说：“挖地道

7、，从地下装上火药，把城堡炸平。”我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。我挖呀，挖呀，终于挖到了城堡下面。我把手往上一抬，就把城堡轰塌了。我们欢呼胜利，欢呼炸死了魔王，欢呼救出了公主。但，公主在哪儿？忽然，我发现妈妈就站在我们身后。她也许站了很久很久了。她微笑着望着我们。我大声说：“噢，公主被我们救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。大家跟着我一起叫喊着、欢呼着。妈妈开心地笑了，一面笑，一面说：“妈妈怎么能当公主呢？”但我们这群孩子都坚持说，她就是被我们救出来的公主。真的，那时候，连我自己也忘记了她就是我的妈妈呀！这是建字底。建

8、标红筑插狠建攻商驾驶炸挖读1分角色朗读课文，注意读好