小学二年级下册第六七单元数学教案.doc

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1、第六单元：克和千克课题：克和千克教学内容：教科书第85--87页。学习目标：1、认识重量单位克和千克，知道1千克=1000克；2、认识秤，能够进行简单的计算。教具：硬币、各种物品、投影器教学过程：一、板书课题、出示目标同学们，这节课我们来学习克和千克（师板书课题），这节课的学习目标是：1、认识重量单位克和千克，知道1千克=1000克；2、认识秤，能够进行简单的计算。（师指一生读）同学们有信心完成本节课的目标吗？（有）信心十足，老师也相信你们。二、口述自学指导（教师边口述，学生边自学）师：今天我们来认识两个新朋友---克和千克，现在我们一起去书中找一找吧！请同学们把书翻到85页1

2、、看一看、找一找6个苹果重（）豆油重5（）饼干重110（）师：这就是我们的新朋友，它们表示物体的重量（师让生读小精灵的话）2、把书翻到第86页思考：1克有多重？1千克有多重？1千克=（）克3、要知道物品的轻重，可以用什么来秤？你见过哪几种秤？分别叫什么名字？三、先学（看一看）1、学生在教师的引导下看书自学，并思考老师提出的问题。2、师问：（1）重量单位有什么？1克有多重？1千克有多重？（2）1千克=（）克（3）见过哪几种秤？分别叫什么名字？3、生回答4、做一做（第87页第1、2题）(1）、说一说哪些物品大约重1千克？（生口答）（2）、动手称一称、写一写。（3）、师小结：称比较轻

3、的物品用克作单位；称比较重的物品用千克作单位。四、游戏师：刚才同学们认识了新朋友----克和千克，下面我们来玩一个小游戏，男女生比赛，看谁能快速、正确地回答问题，比谁得的小旗最多！投影出示：1、说出合适的单位名称（1）一只鸡重3（）（2）一个篮球重600（）（3）小明体重36（）（4）一袋盐重500（）······2、比较大小。4800克○5千克6千克○5990克1000克○1千克6000克○60千克8千克○7千克800克○8千克3、师出示卡片，男女生比赛、开火车比赛。4、形式分必答、抢答······五、全课小结1、今天我们克和千克，你们学会了么？（会了）2、评比本节课比赛情况

4、，获胜的表扬，失败的鼓励。六、当堂训练（练一练）师：下面我们就用今天所学的知识来做作业，看谁能把作业做全对，并把字体写端正！作业：1、在（）里填上合适的单位名称。一个梨重150（）一个南瓜重4（）一个足球重450（）一包方便面100（）2、在○里填＞、＜或＝。2千克○2000克5千克○4900克800克○1千克2500克○3千克练习：数学书第88页第1、2题（做在书上）七、板书设计克和千克1千克=（）克称比较轻的物品用克作单位；称比较重的物品用千克作单位。第七单元万以内的加法和减法（一）课题：两位数加两位数教学内容：教科书第92页例1和第93页做一做4道题。学习目标：会正确地计

5、算两位数加两位数。教具：投影器、卡片教学过程：一、板书课题、出示目标同学们，这节课我们来学习两位数加两位数（师板书课题），这节课的学习目标是：会正确地计算两位数加两位数。（投影出示、师指一生读）同学们有信心完成本节课的目标吗？（有）信心十足，老师也相信你们。二、口述自学指导（教师边口述，学生边自学）师：请同学们把书翻到92页例11、想一想：（1）限乘68人是什么意思？（2）二（1）、二（2）班能坐下吗？怎样列式？（3）二（3）、二（4）班能坐下吗？怎样列式？2、重点看下面小女孩和小男孩的计算过程。（1）手指小女孩的计算方法：31可以分成几和几？该怎样加呢？（2）手指小男孩的计算

6、方法：32可以分成几和几？39可以分成几和几？该怎样加呢？（3）你还有不同的口算方法吗？三、先学（看一看）1、学生在教师的引导下看书自学，并思考老师提出的问题。2、做一做（第93页做一做4道加法题）师：同学们看完、看会的举手，那下面老师就来考考你们，敢接受挑战吗？53+36=37+54=32+46=15+65=(1）师叫两名学生板演，其他学生做在书上。(2）生更正板演。四、后教（议一议）1、53+36=89认为得数正确的举手？你是怎样计算的？学生说方法：（1）53+30=8383+6=89（2）50+30=803+6=980+9=89（3）50+36=8686+3=89师小结方

7、法：这些方法都对，在计算不进位加法时，个位加个位，十位加十位方法最简单。32+46=78认为得数正确的举手？2、37+54=认为得数正确的举手？你是怎样计算的？学生说方法：（1）30+50=807+4=1180+11=91（2）30+54=8484+7=91（3）列竖式计算。师小结：这些方法都对，在计算进位加法时，个位加个位，十位加十位，最后把得数相加，算出得数。15+65=认为得数正确的举手？3、评议板书、正确率。4、同桌对改，并更正错误。五、游戏师：刚才同学们计算的都很正确，下面我们来玩