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时间:2020-07-20
《人音版小学音乐四年级上册《柳树姑娘》听评课记录.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《柳树姑娘》听评课记录“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”这是贺知章《咏柳》中的诗句,在这春歌燕舞,百花齐放,百鸟齐鸣的美丽季节,我们听了杨老师执教的音乐活动《柳树姑娘》。听课后对于本次教学活动有以下几点想法:一、教材选择 音乐是表现情绪情感的好方式,想让学生参加艺术活动,大胆表现自己的情感体验,寻找合适的歌曲教材至关重要,《柳树姑娘》是一首曲调优美,意境诗意,歌词琅琅上口的音乐。而且选择让学生在这个季节进行学唱,孩子对于柳树的外形特征有一定的了解,对于歌曲的表现有很大的帮助。二、教学定位 教师对于本次教学活动的定
2、位有三点:1、感受音乐优美性质,学习演唱。2、感受三拍子“强弱弱”的节奏特点,并用身体动作进行表现。3、尝试二声部演唱,体验合作的快乐。 我认为这首歌曲本身是非常优美,教师在引导孩子学唱歌曲时,运用了图文结合的方式帮助孩子理解记忆歌词,用皱纸制作的柳条进行歌曲表现,这些教学手段都非常好。而且教师本身的嗓音非常甜美,很适合这首音乐的风格。但是在让孩子感受三拍子的强弱的时候,太过于强调强弱弱的拍点,导致孩子们在展现的时候只顾手的动作,而忽略了歌曲的演唱和美感。我觉得不用一定要介绍强弱弱,只要让孩子知道强拍时歌词唱得重一点就好了。至于二声部的演唱现场效果
3、还是不错的,但是感觉这节课容量比较大,建议可以在第二课时进行。三、教学效果 本次教学活动孩子们整体的音乐素养不错,歌声优美,说明平时的音乐教学很扎实。和现场老师的互动也很好,我们一直沉浸在优美的音乐中。建议教师在运用柳枝进行音乐表现的时候,可以应用一些舞蹈肢体语言进行展示。还有对于“哈里啰”的解说可以查一下资料,给孩子一个正确的概念,是不是少数名族的一种祝福语等。
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