《足球》单元教学计划.doc

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1、《足球》单元教学计划单元教学内容：足球—脚内侧传、接球技术 预计完成课时：5单元学习目标1、认知目标：明确脚内侧传、接球的动作方法以及在实战中的运用2、技能目标：掌握脚内侧传、接球的技术，并使学生能在实战中合理运用此项技术；发展学生身体协调性、灵活性3、情感目标：通过学习，培养学生自信心，增进团队友谊教材简析与学情分析1、足球运动是世界第一运动，该运动的特点是竞技性强、对抗激烈。对参与者的技术，意识和身体素质等方面都有较高要求。足球运动参与人数多，练习花样多，可展示个人技术和团队协作配合，又能在练习过程中提高学生的意志品质。因此，足球运动作为初中

2、单元教学内容对学生有很大吸引力。2、本课程的学习对象是初中男女生，青春期的男生渴望展示自己以获得同学的关注和认可，女生则表现为含蓄和害羞。本课程可以多给男生展示的机会，同时跳动女生参与练习的积极性。重难点重点：脚内侧传、接地滚球的完整技术动作难点：传球时动作的连贯性与协调性；踢球脚踝关节的功能性紧张动作课次教学目标组织教法策略评价1 初步掌握脚内侧传、接地滚球基础技术观看图示，模仿练习，集体练习，次数变换，方向变换 2 基本掌握脚内侧传、接地滚球基础技术集体练习；分小组自设难度练习；比赛踢准 3基本掌握脚内侧传、接空中球练习复习并以此衍生至该技术

3、，分组提高练习 4了解并掌握脚内侧传、接球的使用方法、能够在实战中运用分组进行配合练习，通过观看视频了解使用方式和方法，巩固技术动作 安全预防措施：1、每节课热身活动一定充分，防止肌肉痉挛2、规范技术动作，防止发生踝关节的急性扭伤3、检查操场，提前去除操场上的石子，玻璃等利器4、穿着合适的运动服和运动鞋，强调衣着不许随身带钥匙、小刀等物品 一、       设计思想本课程在课程标准的教学理念指导下，依据《体育与健康标准课程》水平四的要求，以“学生为本，健康第一”为主线，着眼于改变学生的学习方式，注重学生的实践体会、自主探究、合作与交流；遵从循序渐

4、进的方式，合理安排学习内容，给学生更多的练习和展示的机会；在快乐轻松的气氛中，促使学生学习和提高技术动作，培养学生全面发展。二、       教材内容分析足球运动是世界第一运动，该运动的特点是竞技性强、对抗激烈。对参与者的技术，意识和身体素质等方面都有较高要求。足球运动参与人数多，练习花样多，可展示个人技术和团队协作配合，又能在练习过程中提高学生的意志品质。因此，足球运动作为初中单元教学内容对学生有很大吸引力。脚内侧传、接地滚球技术是足球比赛、训练中最常用的技术之一，是进行实战比赛的基础。因此，根据情况，将足球项目里脚内侧传、接球内容（包括地滚球

5、和空中球）安排了5课时，本课是本单元的第一课时三、       学情分析授课对象：八年级5班的44名学生。其中男生24名，女生20名，学生的身体素质和掌握的技能差异大，男生对体育课比较感兴趣，运动能力较强。女生对体育课兴趣一般，运动能力较差。在教学的过程中，采用分层教学，调动女生参与练习的积极性，通过活跃课堂气氛、促进学生合作练习增强自信心。四、       学习目标1认知目标：使90%以上的学生了解脚内侧传、接地滚球的技术 2技能目标：使50%以上的学生能够掌握脚内侧传、接地滚球技术，30%以上学生能熟练运用，发展学生身体的协调性3情感目标：建

6、立学生自信心，培养学生的互动与协作能力五、        重点：脚内侧传、接地滚球的完整动作 难点：传球时动作的连贯性与协调性；踢球脚踝关节的功能性紧张动作六、       教学方法与手段：教法：讲解演示，循序渐进，巡回指导，集体组织练习学法：认真听讲，模仿练习，分组讨论自主探究，循环练教案授课班级 授  课教  师李洪斌学校：学生人数 44人授  课时  间课  时课次：1教学内容足球—脚内侧传、接地滚球基础技术学习目标1认知目标：使90%以上的学生了解脚内侧传、接地滚球的技术2技能目标：使50%以上的学生能够掌握脚内侧传、接地滚球技术，30%

7、以上学生能熟练运用，发展学生身体的协调性3情感目标：建立学生自信心，培养学生的互动与协作能力课的结构教学内容教师活动学生活动组织与要求练习次数时间开始部分一、课堂常规1体委整队报告人数2师生问好3宣布本课内容及目标4检查服装、安排见习生一、向学生问好二、教师提出本节课内容及目标1.语言激发兴趣2.提出学习希望认真学练多思考一、向老师问好组织形式：△△△△△△△△△△○○○○○○○○○○一、组织教师提出本课内容、目标及要求，使学生带着目标上课，让学生尽快进入课堂    1    3 ▲要求：队伍整齐，精力集中准备部分  一、进行“听数抱团”游戏  

8、   二、原地膝关节、踝关节活动  一、先向学生讲解游戏方法，然后沿标志区域外侧慢跑的同时教师组织游戏             二教师通