课标模拟试题.doc

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1、试题部分一、选择题单项选择题1.在英语教学过程中应以______评价为主。()A.过程评价B.形成性评价C.终结性评价D.发展性评价2.基础教育阶段英语课程的总体目标是。()A.培养学生的综合语言运用能力B.培养学生的听说能力C.培养学生的英语学习兴趣D.培养学生英语学习的自信心3.语言知识和语言技能是综合语言运用能力的。()A.保证B.重要因素C.基础D.目标4.是得体运用语言的保证。()A.语言知识B.情感态度C.语言技能D.文化意识5.是影响学生学习和发展的重要因素。()A.语言知识B.情感态度C.语言技能D.文化意识6.是提高学习效率，发展自主学习能力的保证

2、。()A.学习策略B.情感态度C.语言技能D.文化意识7.是构成语言交际能力的重要组成部分。()A.语言知识B.情感态度C.语言技能D.文化意识8.是英语学习成功的关键。()A.保持良好的学习习惯B.保持积极的学习态度C.坚持每天背写单词D.坚持每天读英语短文9.是指学生为了完成具体学习任务而采取的步骤和方法。()A.认知策略B.交际策略C.调控策略D.资源策略10.是指学生对学习进行计划、实施、反思、评价和调整的策略。()A.认知策略B.交际策略C.调控策略D.资源策略11.__是学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的各种策略。()A.认知策

3、略B.交际策略C.调控策略D.资源策略12.是学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语的策略。()A.认知策略B.交际策略C.调控策略D.资源策略13.在英语教学中教师应该自始至终关注学生的，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。()A.学习B.发展C.情感D.态度14.英语课程标准倡导的教学途径，培养学生综合语言运用能力。()A.活动型B.游戏型C.任务型D.学习型15.加强对学生的指导，为他们终身学习奠定基础。()A.语言技能B.学习策略C.文化意识D.语言知识16.是英语课程的重要组成部分。()A.语言B.语法C.话题D.评价17.语言技能中，是理解的技能。()

4、A.听和读B.听和说C.读和写D.说和写18.在语言技能中，是表达的技能。()A.听和读B.听和说C.读和写D.说和写19.是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。()A.技能B.知识C.文化D.策略20.评价方法具有多样性和。()A.特殊性B.灵活性C.开放性D.民主性()21.是教学的重要组成部分和推动因素。A.终结性评价B.形成性评价C.自我评价D.教师评价()22.是检测学生综合语言运用能力发展的重要途径。A.终结性评价B.形成性评价C.自我评价D.教师评价()23.二级的评价由地方和学校组织进行，以为主。A.终结性评价B.形成性评价C.自我评价

5、D.教师评价()24.使学生养成良好的学习习惯和形成有效的，是英语课程的重要任务之一。A.文化意识B.学习策略C.情感态度D.语言知识()25.是指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。A．文化意识B.学习策略C.情感态度D.语言知识()26.是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。A．文化意识B.学习策略C.情感态度D.语言知识()27.国家英语课程要求从年级起开设英语课程。A.一B.二C.三D.四()28.英语课程标准第二级为年级结束时应达到的基本要求。A.三B.四C.五D

6、.六()29.语言技能目标以学生在某个级别为主要内容。A.爱做什么B.想做什么C.能做什么D.愿做什么()30.小学生应该掌握的英语语言基础知识包括语音、、语法、功能和话题等五个方面的内容。A.语调B.语义C.词汇D.词法()31.教师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展学生的综合。A.语言技能B.语言知识C.文化意识D.学习策略()32.课程标准指出，要面向学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。A.部分B.全体C.差等D.优等()33.是学习的主体。A.教师B.学生C.书本D.知识()34.不断更新，适应现代社会发展对英语课程和要求。A.教学理

7、念B.教学内容C.知识结构D.目标重点()35.了解英语国家文化，有益于培养意识。A.社会B.世界C.人类D.知识多项选择题36.英语课程标准的基本理念有哪些？()A.面向全体学生，注重素质教育B.注重过程评价，促进学生发展C.突出学生主体，尊重个体差异D.整体设计目标，体现灵活开放E.开发课程资源，拓展学用渠道F.整体设计目标，体现灵活开放37.英语课程在哪些方面突出了以学生为主体的思想？()A.目标设定B.教学过程C.课程评价D.教学资源的开发38.综合语言运用能力的形成是建立在学生哪些素养整体发展的基础上？()A.语言知识B.语言技能C.文化意识D.情感态