《牛顿第二定律》课件(新人教版-必修1).ppt

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1、4.3《牛顿第二定律》教学目标知识与技能1、掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式；2、理解公式中各物理量的意义及相互关系。3、知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的。4、会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算。二、过程与方法1、以实验为基础，归纳得到物体的加速度跟它的质量及所受外力的关系，进而总结出牛顿第二定律。2、培养学生的概括能力和分析推理能力。情感、态度与价值观1、渗透物理学研究方法的教育。2、认识到由实验归纳总结物理规律是物理学研究的重要方法。★教学重点牛顿第二定律★教学难点牛顿第二定律的意义★教学方法1、复习回顾，创设情景，归纳总结；2、通过实例的分析、强化训练，使

2、学生理解牛顿第二定律的意义。方法：控制变量法先确定m，研究a与F的关系；再确定F，研究a与m的关系。验证牛顿第二定律实验（回顾）几位同学的实验数据:车m=186.7g（固定）数据F（N）a（m/s2）10.050.26820.0830.43530.1150.61640.180.964表一：表二：几位同学的实验数据:F=0.05N（固定）数据m(g)1/ma（m/s2）1186.70.00540.2682236.70.00420.2113286.70.00350.1744336.70.0030.149验证牛顿第二定律实验（数据）00.050.10.150.201.41.21.00.8

3、0.60.40.2a∝Fa（m/s2）F(N)01002003004000.350.300.250.200.150.100.05m/ga（m/s2）00.0010.0020.0030.0040.0050.350.300.250.200.150.100.05a（m/s2）1/ma∝1/m§5-4牛顿第二定律一．牛顿第二定律：１．内容：物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比．２．公式：或使质量是1千克的物体产生１米／秒２加速度的力，叫做１牛顿．即１牛＝１千克•米／秒２K=1§5-4牛顿第二定律一．牛顿第二定律：１．内容：物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比．２．公式：

4、１牛＝１千克•米／秒２3．加速度的方向跟引起这个加速度的力的方向相同．二．牛顿第二定律的一般表述：物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同．说明：1．瞬时性：a与F瞬时对应；2．矢量性：a与F方向相同；3.独立性：F为一个力时，a即为其加速度。F为合力时，a对应的是合加速度。１．在牛顿第二定律F=kma中，有关比例系数k的下列说法，正确的是：Ａ：在任何情况下k都等于１；Ｂ：k的数值是由质量、加速度和力的大小决定的；Ｃ：k的数值是由质量、加速度和力的单位决定的；Ｄ：在国际单位制中，k=1．2．下列说法中正确的是：Ａ：物体所受合外力为零，

5、物体的速度必为零．Ｂ：物体所受合外力越大，物体的加速度越大，速度也越大．Ｃ：物体的速度方向一定与物体受到的合外力的方向一致．Ｄ：物体的加速度方向一定与物体所受到的合外力方向相同．3.一个质量为2kg的物体同时受到两个力的作用，这两个力的大小分别为2N和6N，当两个力的方向发生变化时，物体的加速度大小可能为：A.1m/s2B.2m/s2C.3m/s2D.4m/s24.某静止物体受一对平衡力作用，现将其中一个力先减小到零后再增大恢复到原来的大小，方向保持，另一个力保持不变，试分析在此过程中，该物体的加速度和速度变化情况如何？例：质量为8103千克的汽车，在水平的公路上沿直线行驶，汽车

6、的牵引力为1.45104牛，所受阻力为2.5103牛．求：汽车前进时的加速度．解题步骤：１．研究对象：汽车.２．受力分析．３．建立坐标系．４．由F合＝ma列方程．５．解得：a.解:对,受力分析如图.建立如图所示坐标系.由牛顿第二定律得:解得:解题格式：F-f=maNGFf汽车a=1.5m/s2例：质量为8103千克的汽车，在水平的公路上沿直线行驶，汽车的牵引力为1.45104牛，所受阻力为2.5103牛．求：汽车前进时的加速度．练：如图，位于水平地面上质量为m的木块，在大小为Ｆ，方向与水平方向成角的拉力作用下，沿地面作匀加速直线运动．若木块与地面之间的动摩擦因数为，求

7、：木块的加速度．Ｆv