苏教版教学课件07年江苏地区生物学科必修2基因的分离定律PPT课件 下学期.ppt

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1、子代与亲代总是相似的，这就是遗传亲代和子代之间，以及子代的不同个体之间也存在着差异，这种现象叫变异母亲父亲孩子这是一家三口的眼睛的照片，请你观察他们的眼皮，你发现了什么？你在生活中见过这样人吗？你知道吗？她的父母都是正常人。为什么会出现这样的现象呢？有没有什么规律呢？某县北乡也有一如图示的患者，他的父母和他的姐姐也都是正常的。某县湖镇高山有一户人家的四个子女中有两位图示患者，他们的父母都是正常人。某县詹家也有一如图示的患者，他的父母也都是正常人。让我们一起走进遗传学的殿堂，追循140多年前前人的步伐去探索－－遗传的基本

2、规律性状生物体表现出来的形态特征和生理特性。表现型遗传学奠基人孟德尔一、基因的分离定律思考：孟德尔为什么选择豌豆作为试验材料（一）孟德尔的豌豆杂交实验两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉，这种交配类型叫自交。1、豌豆是传粉，且是的植物自花闭花受粉（一）孟德尔的豌豆杂交实验豌豆的花冠中，有一对花瓣始终紧紧地包裹着雄蕊和雌蕊。这使豌豆花的结构很适合自花传粉。2、豌豆具有多对性状。种子形状子叶颜色黄色绿色种皮颜色灰色白色圆滑皱缩豆荚形状饱满不饱满豆荚颜色绿色黄色花的位置叶腋茎顶茎的高度高茎矮茎相对相对性状

3、：生物性状的表现类型一种同一种不同（一）孟德尔的豌豆杂交实验易于区分、能稳定遗传的1.下列各组生物性状中属于相对性状的是A家鸽的长腿与毛腿B兔的长毛和猫的短毛C番茄的红果和圆果D棉花的短绒与粗绒E水稻的早熟与晚熟Ｅ及时反馈种子形状种皮颜色豆荚形状这么多的性状，该怎么研究呢？如果是你，你会怎么做？简单复杂（先从一对相对性状入手，然后再分析两对或两对以上相对性状。）茎的高度白花豌豆的花紫花豌豆的花正交白花豌豆的花紫花豌豆的花反交（二）一对相对性状的遗传试验结果:子代全为紫花（二）一对相对性状的遗传试验显性性状F1(

4、子一代）紫花隐性性状白花×自交F2（子二代）性状分离P（亲本）×紫花:白花＝705:224为3:1思考:为什么子一代中只表现一个亲本的性状（紫色），而不表现另一个亲本的性状或是紫色和白色的中间色呢？另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？F2中的3：1是不是巧合呢？其它六对相对性状的遗传试验数据说明：出现3:1的性状分离比不是偶然的。为什么子一代只出现显性性状，子二代既有显性性状又有隐性性状，而且会出现3:1的性状分离比呢?性状F2的表现显性隐性显性:隐性种子形状圆粒5474皱粒10852.96:1子叶颜色黄

5、色6022绿色20013.01:1种皮颜色灰色705白色2243.15:1豆荚形状饱满882不饱满2992.95:1豆荚颜色（未成熟）绿色428黄色1522.82:1花的位置腋生651顶生2073.14:1（二）一对相对性状的遗传试验说明：出现3:1的性状分离比不是偶然的。为什么子一代只出现显性性状，子二代既有显性性状又有隐性性状，而且会出现3:1的性状分离比呢?请大家阅读书28－29页相关内容，填空AA紫花白花aaPF1配子Aa④生物体在形成生殖细胞－配子时，成对的彼此，分别进入。Aa紫花⑤受精时，雌雄配子的结合是，

6、合子中的恢复成对。显性基因(A)对隐性基因(a)有。所以F1表现。（三）孟德尔对分离现象的解释③在体细胞中，基因存在。遗传因子基因显性基因大写A隐性基因小写a成对分离不同的配子随机的基因基因显性作用显性性状②显性性状由控制，用字母（如）表示，隐性性状由控制，用字母（如）表示。①生物性状由（现称）控制的。(受精)×F1Aa配子AaAaAaAAaAAaaa紫花紫花紫花白花1∶2∶1∶F2（三）孟德尔对分离现象的解释两AaA:a=1:1随机的31:2:13:1⑥F1产生配子时，基因A和基因a又会　　，产生的雌雄配子各有种，其

7、中一种含基因，一种含基因　，且两种配子的比例都为。分离⑦受精时，雌雄配子的结合是　　　　，Ｆ２出现　　种基因组合，比例为　　　，性状表现的比例为　　。31×纯合子——由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体。杂合子——由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体。想一想：在AA、Aa、aa中哪个是纯合子哪个是杂合子？动动手请大家试着写出DD和dd杂交的遗传图解：性状基因相对性状显性基因隐性基因控制性状分离显性性状隐性性状｛｛控制控制表现型等位基因等位基因：位于一对同源染色体上的相同位置上，控制着相对性状的基因,如A和a基因

8、是一对等位基因位于一对同源染色体的同一位置上控制一对相对性状的基因。等位基因——Aa显性基因隐性基因Aaaa一对相对性状测交试验的分析图解AaaAaaa×测交配子测交后代紫花白花1：1F1杂合子（四）、对分离现象解释的验证测交：让F1与隐性纯合子杂交隐性纯合子（30）（34）试验结果用来测定F1的基因组合（五）、基因分离定律的实质